蚌埠市第一中學以“女婿得獎”為名慶賀，實在讓人匪夷所思。不知此舉意欲何為？倘若是宣傳學校，大可細數吉娜成就，讓人嘆服；倘若是諷刺學校，這種攀親帶故倒是頗具功效。往深裡想，埃裡克•白茲格的成功是自身努力和優良環境綜合的結果，沒有吉娜，埃裡克•白茲格就一定不能獲得諾獎嗎？更為可笑的是，這種關係居然延伸到了蚌埠市第一中學，還真有一人得道雞犬升天的感覺。
相比之下，我們更希望看到該校的校園裡有埃裡克•白茲格如何走向成功的一些典型材料，有我們的學校應該如何為培養中國的“埃裡克•白茲格”營造更好的環境的一些思考。這些遠比標榜“女婿”更有力度，更為有效。
電子屏上“女婿”這個詞語，讓人百感交集，但這又何嘗不是我們學校難以培養出大師級別人才的一個原因呢？學生在學校裡取得了一定成就，我們就大肆宣揚，並因此而沾沾自喜，學校可曾考慮過學生成才的前因後果？可曾為學生的可持續發展而做出過相應的努力？高考“狀元”年年都有，傑出人才卻是寥若晨星。失去自信、自欺欺人，學校教育將何去何從？反思我們的教育，並努力為學生成長護航，學校教育才會和諾貝爾獎真正產生關聯。（來源：中國教育報 作者：周芳元 本文略有删節） |
