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| 圖為河北衡水二中往年的高考百日動員大會現場。 |
這是一個充滿違和感的故事，它不是發生在工廠而是在學校：河北衡水二中教學樓改造成全封閉，樓道裡也安裝了圍欄，看上去像是監獄一樣，網上傳言此舉是為了防止在校學生跳樓。
盡管尚未得到校方證實，但據人民網報道，自去年10月以來，該校短時間發生兩起學生墜樓事件，通過安裝圍欄來防止自殺，似乎也就順理成章。
類似的做法曾出現在富士康，當時這家工廠出現多起工人跳樓事件，面對輿論壓力，富士康采取這種方式防止更多的自殺事件。工人自殺的原因可能很複雜，按照生活經驗，人們自然而然會想到過度加班以及企業管理方面的僵化等，學校顯然與工廠不一樣，中學生的壓力大不大，對這樣一個問題很難給出一個確切的答案，但只要外部環境不過度施壓，學校管理張弛有度，自殺現象當可杜絕。如今衡水二中挖空心思防止學生跳樓，這難免讓人發出質疑，這所學校的管理是否存在問題？
一直以來，衡水二中都以管理嚴格著稱，學生的學習生活按部就班，就像鐘表一樣精確，“自習考試化，考試高考化，高考平常化”，雖是學校，管理卻與工廠無異。軍事化的生活提高了學校的高考成績，也讓大量家長慕名而來，但這所學校的知名度始終伴隨著巨大的爭議，其管理方面的問題備受詬病，作為這些問題的極端表現，學生跳樓現象無疑會加劇社會對這所學校的負面評價，衡水二中不能無視外界的質疑。
校方安裝圍欄可能在短時間內減少學生跳樓事件，但是，學生的處境顯然不會因為圍欄的存在而改善。這種管理模式的偏差根源於對教育目的認知的根本性錯誤，過去的一些評論多提到，在學校眼裡，學生成為高考機器，“高考流水綫工廠”模式異化了人，從教育效果的角度看，也異化了教育。
受虐式的學習生活讓學生成為流水綫工人，與此同時，必須指出的是，目前應試教育本身就容易讓學生產生仇恨教育的情緒，而高考工廠模式只會加劇這種情緒。衡水二中校方通過安裝圍欄迫使學生服從這種模式，被異化的教育以如此猙獰的面目出現在世人面前，怎能不讓人憤懣？
教育的目的并非只是高考，被鐵栅欄籠罩的衡水二中已經像魔鬼一樣的存在，與教育漸行漸遠。教育箴言說，多建一所學校，就少建一座監獄，衡水二中建圍欄防止學生跳樓，學校因此給人以監獄的想象。“多建一所衡水二中，就多建了一座監獄。”或許有些誇大其詞，但屢屢被置於輿論風口浪尖的衡水二中，是該重新審視，教育究竟是為了什麼了。（來源：南方都市報） |
