逃避責任的事情，不僅危害到學生，還有老師。陝西當地媒體報道，西安周至縣新招錄的173名教師，從去年10月份上崗以來，至今沒有領過工資，縣政府方面給出的原因是，工資手續的程序太複雜，導致新招錄教師的工資遲遲不能發放到位。
招錄的教師，身份已經明確，《教師法》對老師獲得報酬的權利有明確規定：“按時獲取工資報酬”、“享受國家規定的福利待遇”。本應是法規的有力貫徹者和教師權利的堅決主張者，反而難以給老師滿意的交代，讓人寒心。嚴格程序是必須的，但其中是否有怕擔責任進而降低“效率”的問題？招聘是西安市統一組織的，分到其他十區兩縣的老師工資都發了，只有周至縣沒發，這恐怕不能以“程序問題”一言蔽之吧？
深化改革的過程中，有許多“硬骨頭”要啃。這些“硬骨頭”，既有不符合市場新規律的舊思維，也有體制內自身需要去除的痼疾。立明規則，破潛規則，形成風情氣正的“大氣候”，小氣候才難以成氣候，“潛規則”才會失去土壤、失去通道、失去市場。（來源：濟南時報） |
