很明顯，一是參與疏導的老師人數太少，二是沒有錯時。
其實，學校的“東耳進西耳出”不乏例子，甚至這已經成為一種“傳統”。
早在2005年，教育部就發出通知，要求各中小學就預防學生擁擠踩踏事故建立專門制度，每學期組織一次演練應急。學生做操集合上下樓時錯開時間，晚自習時必須有教師值班，嚴防校園擁擠踩踏事故。
但此後的多起校園踩踏事故說明，這些學校都把“規定”當廢紙扔了。
校園防踩踏，并非“高科技”，用不著什麼花哨的手段。頻頻發生的踩踏事故說明，抓安全，需要一顆“聽話”的心，需要一種老老實實的態度。我們看到，這些年發生踩踏事故的絕大多數是小學。小學生的安全意識還不成熟，尤其需要教育者用看上去“笨拙”但管用的手段呵護幼小的學生。
值得一提的是，一些學校何以表現糟糕？根本原因在於弦未綳緊。為何弦未綳緊？因為承受的“壓力”不够。為何承受的“壓力”不够？一個事實從側面做出了說明：這些年來，多起校園踩踏事故，僅湖北老河口秦集小學踩踏事故相關責任人被追究刑責。（來源：現代快報 首席評論員：伍裡川） |
