在專家看來，清華附小所推行的是一種叫做“探究式教育”的模式。這種教育模式，在歐美發達國家很普遍。
顯然，所有的“神孩子”，都是我們的“先鋒”。他們不知不覺地承載著向人們示範真正的素養教育的任務。隨著時間的流逝，我們應該能够感受到他們存在的特別價值。
讓更多的孩子從令人痛苦的灌輸式教育中脫身，進入一種健康快樂的教育境界，這符合所有人的利益。可以說，太多的人，包括家長和學生，都無比羨慕那些在探究式教育中笑意盈盈的孩子。但是打開突破口的時候，是擰巴的，是遭受爭議的。圍繞“神孩子”，就有各種爭議。但是這恰恰顯示了推行素質教育的迫切性。
到底什麼方式的模式更科學，需要時間檢驗。但可以肯定的是，我們的孩子們，最需要和煦輕柔的陽光灑在身上。他們需要從書本堆成山的書桌上抬起頭來，看一看天空，讀一讀蘇軾。
當然，凡事須有度，不宜一哄而上培養“神孩子”。要是為了做研究而做研究，無形中加重學生和家長的負擔，那很可能適得其反。畢竟做專題研究，需要付出令人震驚的各項成本。（來源：現代快報 現代快報首席評論員：伍裡川） |
