忽視學術倫理的行為對高校學術氛圍，尤其是學生、青年學者造成了非常負面的影響。許多學生對待梁瑩這樣的“學術大牛”，往往抱有膜拜心理，但當他們發現“學術大牛”也有不良行為時，一般會有兩種結果：有些人對“大牛”和學術研究大失所望，失去學術理想；還有些學生可能從中找到學術入門路徑，把學術倫理和學術規範不當回事，學術研究由此也盛行“成功學”那一套。
無論是涉嫌學術不端，還是疑似有過“用嚇人視頻讓老人憶大屠殺”等學術倫理匱乏的行為，梁瑩事件再次提醒我們，部分學者的學術倫理和學術規範意識亟待提高。而建立學術倫理、學術規範委員會，嚴格審查學術活動是否符合倫理、規範要求，重視對青年學者的學術倫理與規範教育，不僅應是大學教育十分重要的內容，也應成為實施導師制的價值所在。
目前南京大學已經表示成立調查組，調查梁瑩學術不端問題，而對部分人“指控”梁瑩違反學術倫理的相關行為，也不妨納入調查範圍，給公衆一個交代。（來源：新京報 作者：熊丙奇） |
