合作辦學還是“高考移民”
目前來看，廣東省教育廳的表態回應了廣大家長和社會的關切。記者注意到，深圳富源學校事件與其他省份此前出現的類似事件存在著差異，其中，其他省份此前主要是由某個個體行為引發對“高考移民”的熱議，而深圳此次事件則是由多個個體組成了群體，主要靠學校推動。
在21世紀教育研究院副院長熊丙奇看來，“深圳此次事件由學校推動，其目的是制造高考升學品牌。”
另有評論認為，此次高考移民不同於以往通過異地購房等顯性手段實現，而是以民辦學校與名校聯姻的模式，這無疑更為隱蔽。民辦學校一邊吸收外地優質生源在本地高考，一邊向名校輸送本校生源，讓其接受“快速考高分”的教育，再返回本地高考。
該評論指出，兩種方式，一個目的，都是讓民辦學校在高考戰中成績更亮眼，從而打響知名度，以便今後更好“掐尖”。這種違反政策的做法，暴露了一些民辦學校急功近利的嘴臉，將吸收借鑒名校資源和辦學經驗的好“經”徹底念歪了。
熊丙奇指出，某種意義上來看，深圳富源學校事件中的“高考移民”形式，并未違反當前廣東相關部門的規定。然而，雖然表面手續合法化了，但人籍分離，仍屬於典型的“高考移民”。
而這起由學校推動的高考移民事件，也正是廣東省這次專項治理高考移民的重點，即排查高中階段學校是否有為學生非正常遷移學籍、空掛學籍、偽造學籍、出具虛假就讀證明、進行虛假跨省合作辦學或虛假一年制中職招生等行為。
“這種操作，表面上看是符合廣東高考政策的。如果教育部門也想打造升學名校，放鬆對轉學、遷移戶籍的審核，就可能變為一種畸形的辦學模式。這種模式不但侵犯本地考生的合法權益，還加劇畸形的高考升學競爭。”熊丙奇表示。（來源：北京商報 記者：陶鳳、彭慧） |
