與高昂的營銷費用相比，這些標榜科技屬性、人工智能特色的在綫教育機構研發開支表現相對一般。如跟誰學三季度的研發費用是2.2億元，而營銷費用是研發費用的9.3倍。
在綫教育不能偏離初心
極光大數據發布的報告認為，2020年的疫情為K12在綫教育行業帶來新的發展機遇，行業滲透率及月活用戶在2020年2月達到一年的峰值，分別為39.0%和3.4億。綜合各種因素來看，K12在綫教育行業在未來三五年內仍會保持高速增長。到2023年，K12在綫教育的市場規模預計達到1500億元左右。
雖然前景向好，但教育作為一個百年樹人的事業，如何與快速發展的互聯網保持友好兼容？專家認為，“在綫”只是工具，還應不忘教育的初心，真正提供有價值的服務。
“教育本身應當是一個慢工出細活的產業，我們更希望看到穩定持續的綫性增長。”資深互聯網人士張棟偉認為，在綫教育企業雖是商業機構，但也不能背離教育的初心。
中國教育科學研究院研究員儲朝輝說，行業出現各種亂象，也跟當下整個中國社會對教育的評價過於單一導向有一定關系，家長求高分心切，在綫教育機構追求產值，兩者形成了某種程度的“相向而行”。
電子商務研究中心分析師陳禮騰認為，在綫教育脫離不了教育本質。教育產品的決策周期、使用周期以及回報周期都較長，只有打造高質量的教學內容以及完善的教育體系，才能在教育長跑中笑到最後。（來源：半月談 半月談記者：何欣榮、胡潔菲、李睿、張申博 責編：郭艶慧 校對：楊建楠） |
