“部分文章被撤有些可惜”
北京教育科學研究院博士後韓寶江表示，隨著社會的發展，教材的編者在選文的時候會淘汰一些相對年代久遠的文章，逐漸增加一些與現實生活密切的、認可度較高的文章。他認為，被更換掉的文章不是說不好，不僅出於編者的種種考慮，也考慮到當今學生的接受能力。
他舉例，魯迅有些文章其實很輕鬆的，但由於人為過度的深刻解讀，加上當代學生由於文學功底相對比較薄弱，接不上茬等原因，使得魯迅的一些作品相對學生理解上有一些難度。
對此，北京教育學院石景山分院語文教研員閆明表示，就他個人認為，魯迅等人的文章不一定就是完全被删除了，或許是調整了順序，調整到初二、初三年級。
對於此次被更換掉的文章，蘋果園中學初一年級語文組備課組組長王志勇認為，也有個別文章比較可惜。
這個暑期，他對張曉風的《行道樹》進行了充足的備課，他打算將這篇文章作為一個比賽課，沒想到開學發現被删除了，“這篇文章無論是從學生的人生觀的確定還是寫作方式上，對學生都是有意義的。”另外，王志勇說，在此次入選的9篇文章中，馬及時的《王幾何》如果從教師角度講，該文章相對淺顯一些，很普通的一篇文章，但如果站在學生角度，該文章有可能成為最受學生歡迎的文章，“無論從語言還是情節上，學生興趣點比較多。”
背景
新課標合理安排課程難度
據了解，去年年初，教育部印發了義務教育19個學科的新課程標準（2011年版）。之後，各地教材相應調整。去年9月新學期開學後，北京使用人教版教材的小學一年級和初一年級學生，除語文仍然使用舊版本教材，其他學科課本均有所調整。今年秋季開學，北京市70%左右中小學使用的“京版教材”也宣布，部分科目有調整，涉及小學、初中各門國家課程的起始年級，包括數學、英語等科目。
教育部表示，這次新課標的修訂努力從兒童身心發展的特點和需要出發，科學合理地安排課程容量和難度。在課程容量控制上，大部分學科進一步精選了內容，減少了學科內容條目。在課程難度控制上，有些學科直接删去了過難的內容。
|
