商校合作 鼓勵學生展所長
為此，他在施政報告中提出加強年輕人生涯規劃措施。他認為，各人有不同個性、能力、興趣、志向，離開學校後繼續升學或工作都好，均有相當多的選擇，政府決定以政策措施加強生涯規劃，包括開辦高中級別的公營學校獲得相等於一名學位教師職級薪金的額外經常津貼，加強生涯規劃教育元素，讓學校聘請專責老師提供升學及就業輔導，並推動更多工商機構和社區資源參與“商校合作計劃”等，最終“讓年青的各展所長”。
他說：“香港未來發展要靠人。樹上無椰子，地底無石油，大家日後食粥或食飯就是靠人。科學家及專業人士是人才，但政府不會忽略無機會就讀大學的人才。既要讓30%就讀大學的青年有所發揮，同時亦不可以忽略70%不能上大學的青年，讓他們有所發揮，香港才得以發揮，並要樹立正確訊息：讀大學不是唯一出路。因成績問題無法晉身大學的同學不好氣餒。人生有多條跑道，大家應為人生規劃努力。”
有中五學生形容，本港現在有“重商輕理”的病態發展，擔心今後人才輸出有困難。梁振英回應時說，他曾任兩間大學校董會主席長達12年，明白課程須避免出現錯配，既要切合同學的興趣能力，學有所成後亦能學以致用，故學校聘請專責老師提供升學及就業輔導非常重要，“比如，土地建築課程已經多不勝數，即使測量劃分3個至4個課程，但一生人只得一次選科”。
推動文藝 盼改變“重商輕文”
有應屆考生質疑本港無足夠學位涵接職業培訓。梁振英說，施政報告宣布為副學士新增1，000個名額，這是一個大舉措，希望為青年提供更多跑道。他承認本港社會確實“重商輕文”，為此政府發展經濟同時亦會推動文化藝術發展，設立1億元基金協助青年多元發展，“我當選後曾經提倡成立文化局，發展文化事業及文化產業，但因拉布而擱置。今次再提出設立創新及科技局，希望調整及扭轉重視商業經濟的情況”。 |
