另外，顧先生也認為，一年級減負了，但如果高年級整個教學、考試的要求不變，那麼等於一年級減掉的“負擔”還得在高年級再“背上去”，起到的效果有限。
對此，靜教院附校一年級年級組長、語文老師吳聆聆表示，一年級語文課本“瘦身”好處不少，原來8首古詩需要花8個課時，5篇課文則需花上10個課時，因此一個學期下來就多出了18個課時。“原來一周要上三四篇新課文，拼音也是邊學課文邊教，感覺進度非常趕，孩子們學得也累，而且古詩是要求必須背誦的，‘零起點’的孩子會比較吃力。現在多出了18個課時，孩子們的拼音可以學得更加扎實，多出的時間還可以用在閱讀、寫字上，我們有自己的圖書館，會建議孩子們根據自己的興趣愛好選擇繪本，當然對古詩有興趣的也可以看《唐詩三百首》這樣的書。”
對於古詩全部被删除，吳聆聆也略覺遺憾，她認為可以適當保留一兩首，以讓孩子們體驗古詩詞的形式，她希望一年級下學期的古詩詞能得以適當保留，“為了彌補損失，我們在今後教學拓展課中也可能會開展一些古詩詞誦讀。”
對此，市教委教研室相關負責人表示，雖然新版本教材删除了8首古詩，但並不能說古詩就退出了一年級上學期的語文課本，“我們在聽力材料中依然保留了這8首古詩，老師可以在課堂上播放給學生聽，讓學生體驗古詩的美妙，但卻無需背誦識字。”
（來源：東方早報） |
