如今，越來越多的父母想讓孩子中學階段就去留學，總希望把孩子培養成精英，希望孩子以後幸福，卻沒想過這樣做的後果。
我對孩子的教育方式在朋友圈裡得到了很多讚揚。我認為孩子的教育是社會、學校和家庭三方面合力的結果，但是現在社會信仰缺失，道德水準下降，網絡和媒體傳播很多負面的東西，對孩子的教育和成長相當不利。學校教育也的確存在很大問題，小學中學本該是普及教育，大學是精英教育，中國的現狀則剛好相反。
中學的分數教育導致把最優秀的老師都集中到最優秀的學生身上，搞什麼奧數班實驗班重點班，一個中學培養出幾個考上清華北大的學生就認為成績巨大，忽略了大部分成績普通的學生，所以中學是精英教育模式。大學反而是普及教育，大量擴招導致一個導師帶幾十個研究生，所以大學倒是真像普及教育模式。既然社會和學校教育都存在缺陷，家庭教育就成了關鍵。父母自己都沒下工夫去好好教育孩子，我們怎麼能去責怪學校和政府呢？
初中時讓孩子住校，有助於順利度過叛逆期
兒子不到1歲時我下海創業，創業之初非常辛苦，但我有一個理念，就是賺再多的錢，如果兒子沒教育好，我的人生就談不上成功，所以每個星期六加班工作，周日陪兒子玩，基本上雷打不動。親情也需要時間去培養和維護，保持好和兒子的溝通，一直不間斷很重要，斷了幾年再來就可能接不上。
孩子上初中時是和父母關係最特殊的階段，因為這是孩子心理叛逆最嚴重的時期。我的經驗就是找個環境好管理好的學校，讓孩子住校。這個階段的孩子心理實際上還是小孩，對父母挺依賴的，但又以為自己長大了，想推翻父母親的權威，如果在家住就往往容易嫌父母囉嗦煩人，容易和父母吵架，但住校一個星期回家一次，見了父母很親熱，來不及吵架又要回學校了，有助於平穩度過叛逆期。
我兒子小學階段都是自己一個人睡，初中住校後回家可憐巴巴拿著鋪蓋要到我們房間打地鋪，我們只好把床擴展成3米多寬，讓兒子周末跟我們住一個房間，一直住到他上大學了才回到自己的房間睡，不過還不讓我們拆掉大床的加鋪。我這個初中住校的經驗經過了很多朋友家庭的驗證，對孩子度過叛逆期的確很有幫助。
高中讓孩子按照“木桶理論”去學習
我兒子學習成績中等，想考上他心目中的理想大學難度很大。我跟他講，高考就是“木桶理論”，6門課就是6塊木桶的木板，最短的木板決定你的高考成績，也就決定了你的命運。一門課90多分了，想增加幾分需要付出很大努力，而另一門課60來分要提升到80多分則相對容易得多，所以高考複習就是不停將自己最短的那塊“木板”找出來，加高它，當這個“木桶”所有的木板都不短了，成績也就達到比較理想狀態了。另外，“木桶”的底就是身體，比一圈的木板更重要，為什麼很多考生高考成績還不如平時成績，不是智商問題，是高考複習實在太累了，身體狀況下降，自然發揮不好。6塊木板的黏合劑是心情，一定要把高考的過程變成輕鬆快樂的過程。
我兒子從高二開始按照我的“高考木桶理論”去複習，不斷找出自己的短板去加高，成績一步步提升。同時他每天堅持練陳氏太極拳，保持了旺盛的體力；喜歡玩魔術，邊備戰高考邊練一些自己喜歡的魔術節目，和同學們一起成立魔術社作表演，保持了心情的快樂。
離高考還有半年的時候，他找我說他的字寫得太難看了，估計會影響成績。以前我們說他的握筆姿勢不對字難看，他一直不願承認也不願改變，現在終於承認了。按照一些專家觀點，字難看的人考試每門課平均可能會被扣2～3分。也就是說，字寫得難看等於“木桶”的每塊木板都有一些“蟲眼漏洞”。
|
