中評社北京3月24日電／繼《一課一練》後，“九九乘法表”也進英國啦！日前有媒體報道，來自上海徐匯區的數學老師為英國埃塞克斯郡的哈里斯小學的學生上數學課，教授九九乘法表在數學計算中的運用。那麼，九九乘法表對英國學生是否有用，這引發了熱烈的討論。
對此，有教育界人士稱，因為語言系統、文化傳統不同，九九乘法表確實效果有限。不過，《一課一練》 英國版將把九九乘法表改為當地學生熟悉的“12×12乘法表”。
英國學生計算能力較弱
連續兩屆，上海學生在國際學生評估項目（PISA）獲得數學、閱讀和科學第一，英國教育界組團來滬“取經”，上海也自去年下半年起，陸續派出數學老師分批前往英國，用上海的數學教材和教學方法，給英國孩子上課。
“英國小學生很自信、接受能力也強，但在計算能力方面比較弱，尤其是一些基礎運算上不如上海小學生迅速，所以教他們九九乘法表這樣的口訣確實是有益的嘗試。”楊浦區二師附小的數學老師蔡娟琴是此次上海派出赴英教學的老師之一，在她看來，引入九九乘法表為英國孩子們學習數學提供了幫助。
比如24×3，從小對九九乘法表耳熟能詳的上海小學生，可能二年級時就能立即得出答案——72，但在英國這道題是這樣算的：因為10×3＝30，10×3＝30，4×3＝12，然後進行叠加，得出的答案是72。乘法口訣表顯然對運算速度有很大提升，但她也表示，這一口訣能對英國小學生的數學有多大的幫助短期內則很難說。
蔡娟琴當時在英國達靈頓市教小學二年級、四年級學生數學，其數學水平大致相當於上海的一年級、三年級。在上海，不少一年級學生對100以內的加減法運算已經相當熟練，一般二年級就可以開始教授乘法，而在英國，二年級才開始涉及加減法，有些四年級學生計算9＋6時仍要掰手指，所以她當時並未引入九九乘法表。
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