王曉波介紹，2008年政黨輪替後，馬英九最先起用的政治性格“偏綠”的“教育部長”鄭瑞城，一上任就迫不及待把“98課綱”進行公告，大部分科目於2009年8月1日起正式實施，“但具有明顯‘台獨’色彩的歷史、語文課綱被馬英九擋下”。
隨後，馬時代的台灣“教育部”對“98課綱”歷史、語文部分重新修訂，並於2012年8月1日起實施。這就是“101課綱”。“‘101課綱’修訂的重點，就是捍衛‘中華民國憲法’，即去除‘皇民化’和‘台獨’思想，維護符合‘憲法’的‘一中原則’，稱呼大陸地區不能直接用‘中國’，而是改為‘大陸’或‘中國大陸’，以避免‘兩國論’。”
不過，王曉波說，依“101課綱”編寫出來的總共7個版本的高中歷史、語文課本，竟然還有很多違背新課綱的“一中原則”。於是，台當局後來又要求微調課綱——這就是鄭麗君口中所說的“將造成台灣教育浩劫”的高中歷史課綱微調新版本。
“我國最高山不是玉山”
這個微調新版本，到底有什麼具體內容會讓“台獨”人士跳腳呢？
王曉波娓娓而談，“98課綱”根本不提二戰時日本在台灣征兵和慰安婦，也不提台灣人參加中國抗戰，馬英九執政後修訂的“101課綱”就加進了這些內容，以揭露日本軍國主義罪行。可隨後編出來的高中歷史書，談及台灣慰安婦來源時，竟說“除了風塵女子外，也有自願到海外去從事慰安的婦女”；在談到日本人在台灣征兵，竟然寫成“也有部分台灣青年出於愛國熱忱而到南洋參軍……”“書商編出來的教科書或許可以說沒有違反‘101課綱’的原理，但違反了台灣人民的基本立場，這根本就是台灣史學界的墮落和恥辱。”王曉波表示，這也就是後來要求對“101課綱”微調的原因所在。
“今年8月1日開始實施的微調後的高中歷史課綱，不只是要求對‘項目’進行修改，而且對用詞的‘性質’都作了詳細規定。”他舉例介紹，根據微調後的課綱編寫的教科書，必須寫清楚“我國第一大島是台灣島，而不是海南島；我國最高山是珠穆朗瑪峰，而不是玉山；台灣慰安婦一定是‘被迫’的”。“微調後的新版本這些詳細規定，徹底排除了‘文化台獨’及‘皇民化’思想，在史觀上回歸‘兩岸同屬一個中國’，所以‘台獨分子’更火大了。”
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