中評社北京2月20日電／如今兒科醫生短缺的原因，與本科階段有沒有專業教育，並無太大的關係。如何提高兒科的吸引力，讓現有的醫學生願意選擇到兒科領域中來，是比什麼都重要的事情。
近期，兒科醫生的緊缺受到越來越多的關注。隨著二孩政策的全面放開，在可見的未來，兒科醫生緊俏的問題還可能繼續加劇。針對這一問題，國家衛計委正協調教育部恢復兒科學專業本科招生。並已將此列為2016年的工作要點之一。這意味著，已停止了17年的兒科本科專業即將恢復。
作為專業建設的一種探討，在高校恢復兒科的本科專業，確實有一定的積極意義。可是，將之與解決兒科人手不足的問題結合起來，卻顯得不那麼令人信服。
我國的醫生培養如今基本進入了研究生教育時代。最後走進臨床的各科醫生，大多要經歷研究生的教育培養。正是基於這樣一種模式，醫學的本科教育主要以醫學基礎理論為主。如此相對寬泛的醫學教育，有利於醫學生掌握更加全面的醫學理論。直接在本科階段就細化為兒科教育，對於他們的知識構成，未必是好事。
而且，本科教育的專業化，等於讓畢業後的擇業變得更加局限。非兒科專業的畢業生可以在內外婦等多個專業與用人單位進行互選，而兒科專業的畢業卻只有兒科一條路，一旦心儀的醫院當年沒有兒科名額，就毫無機會。如此，兒科專業的設立，如果沒有相應的配套措施，很可能成為一個影響人們報考的“拖後腿”因素。
事實上，如今兒科醫生短缺的原因，與本科階段有沒有專業教育，並無太大的關係。因為，專業相對受歡迎的心內、腫瘤、骨傷也沒有相關的本科專業，但這並不影響醫學生們積極向這些專業靠攏。所以，相對於有沒有本科教育，專業的吸引力才是更具決定性的因素。
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