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成長啟示錄：家長教育方式多是包容和支持
在這個教育被過分關注的時代，華東師範大學心理學教授、上海心理學會基礎教育專委會秘書長陳默認為，相比於70後、80後，如今的95後、00後已經生活在物質條件相對豐富的時代，因此更多地會去思考人生的意義與價值，“得給孩子選擇權才行”。
姚敏儀說，父母對自己採取的就是“放養式”教育，從小大多一個人生活，姚敏儀也一直清楚自己想要什麼。
劉依麟的父親也談到，對兒子在學業上的選擇和決定，家裡都給予了支持與尊重。在他看來，孩子的成長是一次次碰壁中形成的，家庭教育離不開家長的要求和孩子的完成力。而其中關鍵的一點在於家長要引導孩子在現行的教育體制下找到人生坐標下的屬於自己的學習意義，激發孩子主動學習的興趣，並塑造好自我管理的能力。
“家長其實是和孩子一塊兒成長的。”他表示，“每個孩子都是獨特的，擁有各種可能性，做家長的要靜下心去傾聽，在孩子成長過程中保持耐心，不斷地去撒一些種子，才有可能收獲一些驚喜。”
翁雨晴的家庭也有著類似根據孩子自身特點耐心“撒種子”的教育理念。不學奧數，不上與課業相關的輔導班，回顧翁雨晴的成長，她的父母告訴澎湃新聞，在家庭教育中，夫妻索性按照孩子自身的特點，制定了幾條原則——不低估孩子的潛力，不打擊“年少輕狂”，哪怕心裡對她的口出狂言並不相信；永不因孩子的一點兒不良表現而對她從根本上否定，就事論事；隨時幫孩子留意好書和良師；引導孩子接觸自己的專業領域；與孩子發生意見分歧盡量說服，如不能便搜尋身邊更有專業知識更有閱歷的人做救兵；要求孩子做到的，自己盡量做到，如果自己沒有做到孩子做到了，一定不吝讚美。（來源：澎湃新聞） |
