解決這一問題，這其實也要求進一步推進升學評價制度改革，建立多元評價體系，這背後甚至要求整個社會需要建立一套對人才的多元評價體系、打造多元上升空間。建立多元評價體系，對基礎教育整體辦學十分重要。這次教育部發布的通知，要求到2020年取消義務教育階段的特長生招生，也引起了輿論關注，有些人擔心影響特長生培養。事實上，在取消特長生招生後，學校辦學還要繼續重視學生的個性、特長培養，也需要多元評價體系配套。
期待此《通知》，能有效遏制跨區域爭搶生源、“掐尖”招生、炒狀元等行為，真正合理布局中小學，促進教育公平、提升教育質量，讓每一個孩子都能獲得健康、公平的發展機會。
（來源：新京報）
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