家長毀童5錯招vs專家解畫
【錯招1】帶子遊行
有不少家長帶同子女參與遊行，甚至包括坐嬰兒車的3歲小童
專家解畫：許多年輕父母持開放態度給小朋友嘗試體驗不同事物，但最近的遊行示威等已經變質，從創傷心理學角度講，大電視看暴力衝突的場面負面影響會大於小電視，已令本港患嚴重心理創傷案例增加，如若在現場，則有非常高風險患心理創傷，更何況現時原本和平的遊行後總會突然有事發生。
【錯招2】煽動欺凌
向孩子灌輸偏激“仇警”、“杯葛”意見不同人士的行為。
專家解畫：欺凌不會帶來好的結局，不僅對被欺凌者，欺凌他人對自己也都是一種傷害，畢竟人與人之間，愛比仇恨更加重要，欺凌他人的人未來容易面對許多困難，例如過於主觀、難以與人合作、缺少朋友等，欺凌對所有相關小朋友的成長都有不好的影響。
【錯招3】帶頭違法
把小朋友當“人肉連儂牆”，並帶年幼的小朋友參與機場集會等非法集會。
專家解畫：任何非法的活動都不適合小朋友參加，這不僅是在言傳身教漠視法治的意識，相關活動亦有很大爆發衝突的危機，對小朋友基本的人身安全也有很大威脅。
【錯招4】灌輸仇恨
父母帶兒童階段的子女參與集會，引導兒童畫出被傷了一隻眼的公仔，小朋友指：“不想再在街上見到警察。”
專家解畫：無論家長或學校從小都會教導小朋友有困難找警察，但家長若因近期事件向小朋友灌輸“警察都是衰人”等極端偏激思想，會與小朋友深信的價值不同，從而有機會造成心理創傷。該案例中，若小朋友講出這樣的話，從創傷心理學上講，是特別危險的信號。
【錯招5】片面解讀
向參與遊行的兒童解釋“ABCD”標語含義，包括：A代表英文的Angry，怒火，D代表英文的Demonstration，示威等。
專家解畫：幼稚園或初小階段的兒童通常不明白社會政策，亦不具備分析複雜政治議題的能力，簡化的解釋對錯和闡釋家長個人的觀點無助於小朋友提高思考能力。對兒童而言最重要的任務是學習以及建立對世界的美好認知，太複雜的內容會令小朋友感到思維混亂、不知所措。（受訪者：湯修齊、杜永政、狄志遠、黃均瑜） |
