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| 香港善德基金會6月26日舉行“基本法30周年：和理傾基本法”論壇。（圖片來源：善德基金會） |
中評社香港6月7日電／適逢《基本法》頒布三十周年，香港善德基金會擬於6月26日舉行“基本法30周年：和理傾基本法”論壇，屆時前全國人民代表大會常務委員會香港特別行政區基本法委員會副主任梁愛詩及香港大學法律學院首席講師張達明，將就社會對《基本法》的爭議進行一場“世紀對談”，以釋除社會上對於基本法的誤解及疑慮。
善德基金會主席董吳玲玲今天在新聞發布會表示，基金會今年首次舉辦“基本法30周年：和理傾基本法”論壇。我們相信在推行基本法教育上，教師擔當非常重要的角色，希望透過一場和平理性的對談，讓老師以客觀的態度分析事件，進行理性探討。從而培養學生成為以多角度思考及明辨是非的年輕人。 基金會常務副主席、家庭與學校合作事宜委員會主席湯修齊建議當局引入教師《基本法》評鑑考核制度，以促進教師的專業發展，並使有關專業評核更科學化。
由香港善德基金會主辦，新界校長會、九龍地域校長聯會、香港島校長聯會及家庭與學校合作事宜委員會協辦，新界校長會統籌，政制及內地事務局及教育局支持的“認識憲法、《基本法》— 與法治同行”系列活動，是善德基金會的旗艦活動之一，旨在提高香港年輕一代對《基本法》的認識。
主辦方為了瞭解學校推行《基本法》教育的情況，於2020年5月25日至6月5日間進行一項“在學校推行《基本法》教育問卷調查”。基金會希望透過問卷調查，了解學校在過去推行《基本法》教育的情況，以便本會將來優化《基本法》推廣活動以及向教育局提出優化《基本法》教育意見。對象以中小學校長為主，共收回 156 份問卷。問卷共有十條題目，以了解學校在推行《基本法》教育的相關課時、設計《基本法》教育課程及教材的資料來源等。79%的受訪教師認為，在設計《基本法》教育課程及教材時的資料足夠。問及校方在學校內舉辦有關《基本法》教育的形式時，高達 65%是以早會/周會講座形式舉行，其次是以展板展覽進行(58%)。另數字顯示，學校主要參加由公民教育委員會和教育局主辦的有關基本法教育活動/比賽(分別占43%和36%)，而參與由善德基本法舉辦的活動占有22%。 值得關注的是，近75%受訪教師認為，教育局及校方為教師提供的《基本法》教育專業發展並不足夠及需要持續優化，被問及希望增加什麼支援時，較多的答案是培訓，以及需要通過考核才可入職或升職。受訪者也希望校方多提供培訓及講座，以助教師增強有關的專業發展。63%受訪者認為，學校需要加強推行《基本法》教育的成效，並期望政府為學校提供金錢和教材支援，以協助校方推動《基本法》教育。 |
