最佳評估主體是高校自身
中國人民大學評估研究中心執行主任周光禮表示，最佳的評估主體是高校自身。在他看來，評估由外部轉向內部，將是高校評價的未來趨勢。基於“自我問責”的學科國際評估將成為“雙一流”建設高校主要評估形式。學科國際評估可以分為兩部分──文獻計量的評估可以委托第三方機構，定性的同行評估可以邀請國際上若干名該領域的頂級專家，組成考察團，讓他們在考察中發現問題形成報告。只有經由這種以“找問題、做診斷、促發展”為特點的外部評估，高校才會主動暴露缺點。
熊丙奇強調，一所大學是不是一流大學，要看它是否培養一流的人才，以及做出對全世界、全人類發展有重大影響的原創性研究成果。建設世界一流大學，要融入國際高等教育競爭，借鑒發達國家大學的辦學經驗，開放辦學，推進國際化合作，揚長避短。 |
