留學經歷是加分項
談及如何讓留學經歷在求職中發揮優勢，幾名受訪學生不約而同認為外語水平、溝通能力、廣闊視野是求職時留學生的加分項。
“在國外學習時，大家通過日常的聽說讀寫訓練提升了外語能力，這在應聘有語言要求的崗位時具備優勢。”趙栩在求職中觀察發現，部分崗位要求雅思或者托福成績，留學生在申請出國時就有所准備。“此外，一些工作內容需常用英語，例如我應聘的一個亞非研究所崗位，日常需要籌備國際會議、翻譯圖書信息、撰寫外語宣傳內容等，這對應聘者的英語水平有一定要求，留學生更具競爭力。”
除英語外，中國留學生會其他語種在求職時也能發揮優勢。王玥說：“伴隨著‘一帶一路’倡議的提出，一些非英語國家的留學生成為企業發展需要的人才。以我的留學地俄羅斯為例，在俄學子既主修特定專業，又學會了俄語，他們的複合背景較為稀缺。我還了解到近年不少企業招聘開拓中亞市場的人才，偏好有相關國家留學經歷的候選人，提供給他們成長鍛煉的機會。”
“在我看來，留學時積累的溝通交流能力對求職有幫助。”劉辰畢業於美國西北大學整合營銷傳播專業，回國後已找到穩定工作。她說：“求職時有不少公司設置群面環節，讓一組面試者在臨時會議中討論、解決問題，這對面試者的溝通表達能力要求較高。由於學子在留學時經常需要在課堂上發表觀點、和同學組隊完成任務，鍛煉了交流和團隊協作能力，因此面試時不易怯場。”
此外，留學生在海外學習、生活，不僅能感受多元文化，也能收獲廣闊視野，增加求職背景軟實力。章青青說：“我回國的求職目標是英語教師，我認為具備英語國家的留學經歷在應聘時更有競爭力。這是因為教師的專業背景受到家長看重，求職者的留學經歷能增強學生、家長的信任。更為重要的是，我在英國度過了留學時光，對當地的語言、歷史、文化有了更豐富立體的了解，工作後我可以向學生分享所見所得，達到更好的教學效果。”（記者 周姝芸） |
