科教興國戰略、創新驅動發展戰略、人才強國戰略體現了教育與科技、教育與人才、科技與人才之間的內在聯繫。1995年中共中央、國務院作出《關於加速科學技術進步的決定》，強調堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發展的重要位置，增強國家的科技實力及向現實生產力轉化的能力，提高全民族的科技文化素質，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。科教興國戰略的提出和實施，確立了科技和教育是興國的手段和基礎地位。在實施科教興國戰略的基礎上，我們黨相繼提出人才強國戰略和創新驅動發展戰略。2001年發布的《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十個五年計劃綱要》將人才戰略確立為國家戰略。2006年召開的全國科技大會提出建設創新型國家戰略。實踐證明，科教興國戰略、創新驅動發展戰略、人才強國戰略是緊密聯繫、相互支撐的。唯有加快建設教育強國，才能為建設科技強國、人才強國涵養源頭活水；唯有加快建設科技強國，才能充分釋放科技這個“第一生產力”、激活創新這個“第一動力”；也唯有加快建設人才強國，才能為科技創新提供人力資源保障。
二
加快建設教育強國、科技強國、人才強國，充分體現了教育、科技、人才在全面建設社會主義現代化國家進程中的基礎性、戰略性支撐地位，對於新時代實施科教興國戰略、強化現代化建設人才支撐具有重大意義。
加快建設教育強國、科技強國、人才強國，是實現經濟實力、科技實力、綜合國力大幅躍升的基礎性、戰略性支撐。黨的二十大提出到2035年實現經濟實力、科技實力、綜合國力大幅躍升，必然要求加快建設教育強國、科技強國、人才強國，進一步增強和發揮教育、科技、人才在全面建設社會主義現代化國家進程中的基礎性、戰略性支撐作用。黨的十八大以來，我國經濟實力實現歷史性躍升，其中教育、科技、人才事業發揮了事關全局的重要作用。10年來，我國教育普及水平實現歷史性跨越，穩居同期全球中上等收入國家行列，建成世界上規模最大的教育體系。每年職業院校和高等學校向社會輸送數以千萬計專業技術人才後備力量，從業人員接受繼續教育培訓上億人次，推動我國成為全球規模最宏大、門類最齊全的人力資源大國。全社會研發經費支出居世界第二位，基礎研究和原始創新不斷加強，關鍵核心技術實現重大突破。 |
