現在，作為一名木雕專業的教師，我還以教學工作促進非遺傳承。我們培養出來的學生，有的會到工廠從事木雕制作，有的還會參與古建修複與保護，還有學生自己開設了工作室，也有可能繼承了家族事業。不管以哪種方式，只要堅持在這個行業有所作為，就能為傳承這門手藝作出貢獻。
作為負有非遺傳承使命的手藝人，我依然處於不斷學習的狀態，努力用作品說話，爭取獲得更多人的認可。我們這個領域的從業人員并不多，大家都想著把這門技藝發揚光大。在推進建設文化強國的時代，手工藝從業者不僅要掌握精湛技術，更要嫻熟地運用設計語言，在創作中融入中華優秀文化，在創新中傳承發展非遺技藝。
(中青報·中青網記者 王鐘的 采訪整理)
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讓參觀博物館成為一種生活方式
劉繼文
我與博物館公共教育工作的緣分，始於2016年的夏天。從最初講解國家博物館《古代中國基本陳列》開始，六年來，我陸陸續續講過了十餘個展覽，服務過上千聽衆。過去的六年裡，文博領域快速發展，博物館已然真正成為人民群衆感受文化魅力的殿堂，成為公共文化服務的重要支點。作為實現博物館公共教育的重要途徑，博物館展覽講解的方式和內容也在應時勢而變、不斷創新。
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