相互促進——
“中塔雙方教師成了貼心朋友”
采暖管道彎曲角度如何計算？以前，這對當地熱能學科老師來說是難題。老師們的普遍做法是：取一段塑料管，按照樣品的彎曲角度“大概”一掰，制成“幾乎一樣”的成品。當天津城市建設管理職業技術學院的老師演示角度測量方法，並精準製作出彎管時，當地老師們贊嘆不已，爭著學習計算方法和製造工藝。
“第一節課，中方老師演示了煨彎計算的方法，並且按照計算的結果製作出非常精準的產品。下課後，塔方老師特意把我們在筆記本上的計算過程拍攝下來帶回去研究學習。”熱能專業中方教師魏旭春回憶起當時的場景，將其稱為“中塔雙方老師友誼的起點”。
相互尊重、相互促進、相互啟迪，吳正鵬也深有體會。“塔方老師很願意學習學科最前沿的知識和技術。為了方便交流，每一名塔方老師都註冊了微信，沒弄懂的地方會隨時與我們交流。我們盡全力，他們很努力。”在這樣的你來我往中，雙方老師因地制宜改進培訓內容，同時調整本科生的教學計劃，鞏固學習成果。
塔吉克斯坦魯班工坊項目負責人、天津城市建設管理職業技術學院黨委書記李清彬說：“最高興看到的就是中塔雙方教師成了貼心朋友。”當地教師經常盛情邀請中方老師“到家里去坐坐”，讓遠赴他鄉的中國教師感受到家的溫暖。
以誠待人，以心換心，魯班工坊正是中塔合作蓬勃發展的縮影。中國駐塔吉克斯坦大使吉樹民說，相信魯班工坊將培養出更多塔國家發展需要的專業技術人才，推動塔工業化建設進程，為中國和中亞國家務實合作提供新的示範。 |
