范太還解釋道，“舊”並非完全不可取，在舊基礎之上引入新制度，才能謂之前進，若然年青人要改變一些制度，就該憑藉自身“聰明才智”進入制度以便了解其運作，明白該制度中值得保留的元素以及需要改進或廢除之處，屆時便能進行改革，若一味在制度外高喊口號，自恃理想偉大便破壞法治，只是發洩情緒，損害整個社會的基礎。事實上，若“理想”只能破壞不能建設，便不是好“理想”。
范太直言，目前為止未看見學運學生的“聰明才智”，雖然能言善辯，但是理論不精確，講話無根據，比如，有佔領區的企業不堪“佔中”帶來的損害，請求學生離開，但學生領袖指為他們爭取更好的民主制度，因此他們須付出代價。范太認為，這話暴露了學生領袖只看到自己，不理解他人的困難，亦缺乏人生經驗，他們不明白若要成功推動一件事，須將自己行為與別人訴求相結合，而不能簡單地要求別人為他們犧牲，“學生的回應令我失望，或許他們將來經過鍛煉能有所進步。”
范徐麗泰從政多年，遍歷香港回歸前後的政制改革，她認為，政改議題必定帶來分歧，甚至會出現對抗性意見，但在正常情況之下，分歧會在立法會中彰顯，但此次“佔中”造成的撕裂遍佈家庭、學校、工作場所以及在社交網上，種種極端、激進的語言行為令本來可以溝通的人對立，弄得 “亂糟糟” ，互不理睬。她指出，“不懂得尊重不同意見，是不符合民主的真諦，這種唯我獨專，漠視他人權益的表現，完全不是香港社會一向展示的胸襟。 |
