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| 教育部部長陳寶生答記者問 （中評社 臧涵攝） |
中評社北京3月16日（中評社報道組）“打一場提高高校思政課質量和水平的攻堅戰，主要從五個方面攻堅，即思路攻堅、師資攻堅、教材攻堅、教法攻堅、機制攻堅。”教育部部長陳寶生在十三屆全國人大一次會議記者會上說道。
關於加強高校思政科課工作，陳寶生介紹道，過去一年組織200多位思政課專家到2500多所高校進行調研，隨機聽了3000多堂課。各省也普遍組織教指委專家、思政課專家去聽課，所有的高校都進入了這一次聽課、評估、調研範圍。
“這是建國以來思政課第一次拉網式、地毯式的大調研。”陳寶生說。
這次調研我們對3萬多名學生發了問卷，就收回的問卷來看，91%多的學生認為從思政課得到了啟迪，91.8%的學生表示喜歡思政課老師。這3000多堂課得分都在80分以上，有些學校的思政課，像春運高鐵期間那樣一票難求。一些思政課作為名課推上網絡，受到全社會的喜愛，發生了積極的影響。
陳寶生表示加強思政課工作2018年辦五件事，概括起來是“幾個一”。
第一個“一”是要出台一項計劃，一項後備人才培養專項支持計劃，思政工作思政課要不斷有優秀的老師充實到這支隊伍裡來。
第二個“一”是要辦一個會。全國大學生學習習近平新時代中國特色社會主義思想成果展示交流大會，檢閱一下一年多來具體成果。
第三個“一”進行一次專題輪訓，對所有的思政課老師輪訓一遍。
第四個“一”要啃下像教師思政、課程思政、網絡思政這樣一批“硬骨頭”，解決思政課和思想政治工作發展中的一些難點問題。
第五個“一”要建設一批思政課發展創新研發中心，還有培訓研修中心。另外在地方和高校建立“三全育人”的綜合改革試點，搞一批這樣的試點。最後一個是要總結經驗，樹立推廣一批先進典型和優秀課程。我們2018年就抓這幾件事，這些事仍然是提高思政課質量和水平攻堅戰的內容，攻堅戰不可能是一年，我們要多打幾年，徹底改變思政課的被動情形。
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