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| 上課中的青少年在囚人士。（中評社 莊恭誠攝） |
支持鼓勵不可或缺
在放榜當日，壁屋懲教所DSE班學員的家人均獲准陪同領取成績單。其中一位學員的媽媽坐在後排，不斷擦拭眼角難以抑制的淚水。阿偉的爸爸媽媽亦都有到場，其中媽媽全程緊握阿偉的手，爸爸也把手搭在阿偉的肩膀上，身體則緊緊靠著自己的兒子。
今年香港共有19位青少年在囚人士報考DSE，其中壁屋懲教所有7位。這些在囚考生所有應考科目的合格率達到79.8%，壁屋懲教所則更是達到92.7%，均高於香港日校學生的合格率。
阿偉媽媽說，不管兒子考獲多少分，她都已經很滿意兒子的表現，因為看到兒子很盡力，也在學習上給了自己壓力，而就算成績不好，她也已經很開心，關鍵是看到兒子在學習前後有了態度上的轉變。阿偉爸爸同樣對兒子的表現感到滿意和開心，“分數高低不是最重要的，重要的是他肯重新付出努力在讀書上”。他還笑言阿偉在重新讀書前比較懶散，好像怎麼踢都不動，現在則感覺兒子積極了很多、改變了很多。
阿偉直言，在懲教所學習的最大動力來自家人，他們每次一有機會就會前去探望，聊天時也不會給予太大壓力，不會說一定要讀書或是一定要讀得多好，只是鼓勵說盡力去學，也一直支持自己在學業上繼續下去。
朝夕相對的懲教所老師和職員則成為阿偉另一大動力來源。阿偉說老師和職員給了自己信心，令自己敢於去嘗試，並鼓勵他不要浪費時間，這令他最終決定重拾書本。而在過程中，阿偉說老師和職員也並沒有強迫他，而是與他耐心交談、向他解釋現況、未來和個人發展，之後再讓他自己思考、自己選擇，當他決定回到課堂後，老師和職員也一直鼓勵他，令他相信自己可以做得更好。
至於在學員之間，由於學業時間緊、壓力大，這群青少年在囚人士亦曾有過放棄的念頭。但當想到放棄不僅意味之前花的功夫和精力都浪費了，之後服刑的時間也不能更好利用，因此最終在互相鼓勵之下，學員們堅持了下來。
阿偉還回憶說，自己曾經在通識科功課中遇到一道難題，最後在沒有作答的情況下直接交給了老師。“如果是一般學校的老師，我想可能會在這一題上打一個交叉、問號，然後把這份功課退回，要學生重新做過，而不會說太多別的話。”
但這位通識科何老師則在該題旁寫下了一句令阿偉至今印象深刻、記得一字不差的話：Omelette cannot be made without breaking eggs，意即：如果你不嘗試，就不會知道自己做不做得到。
阿偉說，儘管自己和其他學員的學業水平欠佳，但當知道老師未曾放棄他們的時候，心中感到十分鼓舞。他表示，在DSE班的學習讓自己學會了堅持，明白了如何在艱難的時刻不放棄自己想做的事，而這一點對於將來重回社會工作或面對逆境時，都是很好的經歷和體會。
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