第二，大力加強德育教育灌輸正能量。要提高德育教育在教育體系中的分量，不能流於形式走過場。加大其在教育結構中的比重，編制更多德育類灌輸正確價值觀、社會觀、人生觀簡單易懂的教學材料。增加其在學生、教師考試考核中的比重。要大力加強“為人師表”師德師風建設。青少年、學生的正能量主要來自於學校、家庭，教師的作用尤為明顯，有優秀的教師隊伍、有正確價值觀的教師隊伍才能用正確的價值觀和正能量影響和教化學生。
李賢義表示，要大力補充社會主義價值觀、愛國愛黨愛民、孝敬、禮儀、普法等方面的簡單易懂的教學教程。始終將德育教育、法治教育貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。引導和鼓勵好人好事多進校園，多給一些社會上具有影響力的慈善楷模、敬業典範、賢孝表率、創業標兵、創新能力、能工巧匠進校園與學生互動、交流的機會。
李賢義認為，勞動課、研學和社會實踐不能成為形式。要讓青少年了解勤勞的價值和意義，讓他們更多地理解家長、了解社會，懂得只有通過勞動才能獲取回報。要多發布各種勤、孝、德、義等各種正能量公益廣告，加大力度支持國學教育，通過促進全民素質的提升，給青少年良好的成長環境。始終將普法守法教育作為青少年思想道德教育的重要部分，樹立底線思維。學校要設專門的法制老師，加強各類法律的普及力度，大力推行“法進校園”的活動。
|
