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| 國民黨智庫、“國家政策研究基金會”教育文化組召集人李建興。（中評社 資料照） |
中評社台北2月23日電（記者 倪鴻祥）台灣前“行政院長”郝柏村日前投書報章質疑部分國、高中歷史與地理課本內容有模糊立國精神與認同之嫌，對二二八事件死傷人數逾萬人的敘述不客觀。國民黨智庫、“國家政策研究基金會”教育文化組召集人李建興今天上午接受中評社記者訪問時表示，史地教材內容應正視百年歷史，確定“國家認同”，不容有絲毫模糊。
郝柏村投書內容主要質疑有三，一是部分國中社會課本，內容述及台灣歷史地理，以“台灣地區”替代“中華民國”，疑為作者偷渡政治用意。二是部分出版的普通高中歷史第一冊，沿用民進黨執政時的版本；估算二二八事件死亡的台灣民眾逾萬人；與政府從寬認定並給予補償的1千人左右相差甚大，不夠客觀。三是第二冊歷史課本談中華民族史，卻簡略孫中山與辛亥革命，不見黃花崗七十二烈士；只述及第二次也界大戰，對日“八年抗戰”隻字未提，有模糊“立國”精神、誤導“國家認同”之嫌。
曾任“教育部”政務次長、台北大學校長。現為智庫教文組召集人、海峽兩岸文教交流協會理事長李建興表示，郝柏村舉的例子並非情況都一致，但基本原則是教科書對“國家認同”的問題，不能含混模糊。
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