“刮膩子”也能刮出世界冠軍。當地時間10月23日，浙江建設技師學院16級建築裝飾技師班學生馬宏達，經過4天激烈角逐，摘得2022年世界技能大賽特別賽法國賽區“抹灰與隔墻系統項目“比賽桂冠，實現了該項目中國金牌“零”的突破。
在被譽為“世界技能奧林匹克”的大賽上為國爭光，何其榮耀。馬宏達用行動給所有人樹立了一個榜樣：選擇上職業技術院校，成為具有“工匠精神”的“技術人才”，同樣能讓人生出彩。
了解了馬宏達的經歷，你會發現，他的奪冠并非偶然。為了備戰世技賽，馬宏達都是一天不低於7小時訓練，鋼頭鞋2個月就磨破了底。知道自己英語基礎不出色，他幹脆跟著項目翻譯學習、背誦英語短句，嘗試自學基礎交流語句……“千錘百煉始成鋼”，在合適的時間、合適的地點，所有日積月累“功夫不負有心人”的砥礪，終將在關鍵時刻綻放光彩。
不可否認的是，受制於社會觀念的錯位，從前人們對上職業技術院校的“技術藍領”有著刻板印象，一直沒有發自心底的認同。很多人寧願要“體面”的低工資，也不願意在“技術藍領”領域有所發展。但實際上，具有工匠精神的“技術人才”也能成為香餑餑。
在本屆法國賽區比賽中，中國代表團斬獲2金2銅，除了馬宏達，移動機器人項目選手侯坤鵬、唐高遠獲得金牌；CAD機械設計項目選手鄭旭升獲得銅牌；健康和社會照護選手吳怡欣獲得銅牌。征服賽場，為國爭光，這一結果無一不向人們傳遞一個重要信號：技能人才也能在賽場發光，他們值得被尊重、鼓勵、肯定。
技能人才培養，離不開職業教育高質量發展。近年來，我國對技能人才培養愈發重視，教育部前不久發布《關於進一步加強全國職業院校教師教學創新團隊建設》的通知，要求加快職業教育和“雙師型”教師隊伍高質量發展，“雙師型”教師占比不低於50%。這一舉措，是在師資上注入了培養一流技術人才的“源頭活水”。
術業有專攻，鍛造知識型、技能型、創新型的“能工巧匠”，是人才賦能、技能強國的長久之計。如今，像馬宏達一樣埋頭磨礪的職業技術類人才還有很多，相信只要把熱愛做到極致，每一個平凡崗位上的他們都能成為中國工匠“新星”，“刮”出人生色彩。（來源：現代快報 現代快報+評論員：靈靈么） |
