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中評社北京11月11日電／記住父母的生日，在父母生日時能主動表達感恩之情；不亂扔垃圾，學會分類投放垃圾；看著對方的眼睛與人交流，有禮貌、會傾聽，不隨意打斷；認識新朋友要記住對方的名字，道別時記得稱呼對方……近日，《浙江省中小學生日常行為規範（徵求意見稿）》面向教師、媒體、家長等徵求意見，引來熱議。
新華社報道，“浙江版”意見稿有哪些亮點？與過去的中小學生行為規範相比有哪些變化？出台的背景是什麼？折射了中小學教育的哪些變化？
亮點頻現 “浙江版”更注重可操作性
記者發現，此次公布的“浙江版”意見稿裡有不少亮點，操作性更強。其中“記住父母生日”“看著對方的眼睛與人交流”“有禮貌、會傾聽，不隨意打斷”等引來網友好評。
記者對比發現，對於節約水電等行為規範，2004年版的教育部《中小學生日常行為規範》雖有要求，但沒有說具體該怎麼做。此次“浙江版”徵求意見稿就很明確地告訴孩子該怎麼做。如，洗完手要及時關水龍頭，離開教室要隨手關燈、關電扇；垃圾需要分類投放等。
對於孝敬父母、尊老愛幼等中華傳統美德，2004年版的行為規範也有涉及，但未提出具體要求。浙江省教育廳基礎教育處副處長朱國清在接受媒體採訪時說，單純對孩子說有孝心、尊老愛幼，未免空洞，因此提出了具體要求：從記住父母生日開始。
浙江衢州開化縣第一初級中學教師汪建軍是一位當班主任有20年經驗的德育老師。他說，德育教育需要“小切口”，這樣學生容易做，老師也容易教育。
對孩子從小培養國家的概念也很重要，但過去2004年版的行為規範說的“愛祖國、愛人民”在中小學生的日常行為中如何體現？“浙江版”徵求意見稿將這個要求落地，從認識“國旗、國徽”開始，到“在升降國旗、奏唱國歌的各種場合，都要肅立、脫帽、行注目禮”。
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