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十年改革 中國高等教育病在何處

http://www.CRNTT.com   2010-01-14 10:47:44

——Stanley Rosen（美國南加州大學教授，研究方向為中國社會經濟） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 評價體系不能被“關係化” 　　在中國，創立世界一流的大學還需要一定的時間，現在不好評判說中國的大學就沒有能力達到這一目標。我認為中國大陸的清華大學、北京大學都很有潛力，而且在自然科學領域、經濟學領域都做出了不錯的成績，但在社會科學方面就要差一些。另外是學術腐敗比較嚴重。 　　在高校改革的進程中，中國的高校大規模擴張，大規模升級、合併，這本來意味著更多的學生可以走進大學校園，但實際上中國農村孩子上大學的機會相對於城市的孩子來說是減少了。在中國北京、上海這樣的大城市，孩子能得到更好的教育資源，在進入大學方面有一定的優勢，現行的高考和推薦制度也有利於城裡的孩子，這確實是一個很難解決的問題。在美國，城裡的孩子也有相對優勢，有錢的孩子在進入一些私立大學方面更有利。 　　在中國，高等教育機構是屬於政府的，這樣的好處是政府可以投入大量的錢來打造一些重點學校和重點學科，有更多的科研經費進行科研，但壞處就是重點高校和普通高校的差距會越來越大。 　　在中國，有越來越多的學生接受高等教育，但是也有越來越多的畢業生找不到工作，究竟是他們不能適應社會的需要？還是說畢業生的數目太過龐大？我認為兩方面的原因都有。從1999年開始，高校培養了大量的大學生，而實際社會的發展並沒有能夠跟上，社會接納不了這麼多的畢業生。還有一個很重要的方面就是學校提供的畢業生就業率與學生的實際就業率是不符的（被稱為“被就業”），這是很糟糕的事情，它會讓學生有些不合實際的期望。 　　我認為大學一方面要有職業性的訓練，能夠培養勝任社會上各種工作的人，另一方面就是要培養學生成為高素質的人，適合社會需要是最重要的。 　　在中國，高等教育的科研評價體系主要是建立在SCI基礎上，甚至在社會科學也講究核心期刊，而在社會科學的核心期刊發表論文很多都是走後門、靠關係，不是建立在質量的基礎上，而是建立在“關係”的基礎上。在美國，也會考慮這個因素，如果要晉升一個教授，會有一個委員會，對他做的工作進行評價，即同行評議。當然，美國在自然科學領域，也會考慮一個教授能夠給實驗室帶來多少科研基金，也會有些“關係”存在，但並不像中國那麼嚴重、“關係”無所不在。 　　中國高等教育改革未來方向是什麼樣的？我認為，邁進世界一流大學可能是一個方面。現在中國的科學家一般都在國外接受過進一步的教育，如果中國能夠獨立在本土培養出自己的科學家，就離這個目標不遠了。中國的高等教育在過去的十年中我認為還是進步很大的。國家投入了很多的錢來引進海外人才，一些高校也在進行改革，比如說北大的人事改革。

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