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“漢語四六級”？有點緣木求魚

http://www.CRNTT.com   2011-07-28 14:22:40

英語四六級作為本科生的“鐵門檻”實施多年，惹來許多爭議和是非，其中意見最大的，莫過於“重外語，輕母語”。現在，有關部門在推擋幾年後，總算在這方面開始有所作為了。然而，“漢語四六級”真能“以考促學”嗎？ 　　有關方面稱，這種新的漢語能力測試，有助於衡量母語能力。這話聽起來恐怕會讓很多人不舒服———當然不是我，而是編教材、編考卷、教語文的人。如果非“四六級”不能衡量母語能力，那豈不是說，實行了幾十年的常規語文考試幾乎無助於“衡量母語能力”？既然如此，何不將這套沿襲已久的“廢柴考試”統統廢除？要知道完成常規考試已經夠累人了，如今再額外加一套權威的，豈不是要把人活活累死？ 　　英語四六級在中國搞了好多年，可從飯館裡菜單、街頭上路牌標語的英語“規範”程度看，雷人的東西比比皆是，可見靠等級考試規範一種非母語，已是不易。既如此，有關方面又何以如此自信，認為照貓畫虎的一套“漢語四六級”就能扭轉更常見的“母語不規範問題”？語言教學說到底也是一門科學，作為教育負責部門，能否為這個看上去有些嚇人的結論，拿出一套有說服力的科學論證報告？ 　　理論上，近十多年來中國所有拿到文憑的本科生都至少過了四級，英語聽說讀寫能力應該達到相當水準才是，可在國外這麼多年，看到聽到的一切都告訴我，事實上他們中的大多數存在和“老外”交流的語言障礙，需要“回爐”才能適應英語環境生活。說到底，英語四六級實施多年，培養出許多“啞巴英語”患者，誰又能保證，“漢語四六級”不會也流水線般製造出一大批能在這項考試中順利拿六級、漢語聽說讀寫卻依然不順溜的“奇才”？ 　　事實上，英語四六級的強推，另一大為人詬病之處，就是擠占了本科生的專業學習時間，很多人不得不將大量精力用於準備兩次英語等級考試。如今在某些相關學科又多出個“漢語能力測試”，那麼打算讓他們用什麼時間來學本專業？ 　　“漢語四六級”這東西，拿來考考老外也罷了，用來給本已被考試折騰得疲於奔命的中國學生，實在沒太多必要。當然，母語能力是應該加強的，可“以考促學”，怕是有些緣木求魚。

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