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中評月刊：一百年 新時代黃埔精神現實意義

http://www.CRNTT.com   2024-09-05 00:00:50

由此可見，創辦軍校、建立革命軍、統一廣東進而統一全國、打倒軍閥和帝國主義，以達救國救民、振興中華之目的。所以，創辦黃埔軍校是孫中山長期革命實踐經驗，特別是失敗教訓的歷史自覺和必然邏輯，是孫中山振興中華方略的基點和依托，承載著民族復興的初衷和使命。 　　孫中山對黃埔軍校的建設和發展非常關心，他一生五次去黃埔軍校，或演講或視察。除了開學典禮外，1924年8月4 日，孫中山參加在黃埔軍校舉行的巴甫洛夫追悼會，親自宣讀悼文。1924年8月31 日，孫中山因“扣械案”發生來黃埔軍校視察。1924年11月3日，孫中山應馮玉祥之邀北上前來黃埔軍校發表告別演說，這個時候，孫中山的身體已經非常不好，但他為了謀求國家和平統一，也為了國家的前途與命運，毅然堅持北上共商國事。他在黃埔軍校演講時主要說明他為什麼要北上，也向學生們分析了當時的全國形勢，也不迴避這次北上可能無功而返，甚至還有危險，但他為了國家和民族，為了宣傳革命思想還是冒險前去。孫中山的革命意志和偉大的愛國主義精神激勵著在場的黃埔學生。孫中山最後一次去黃埔軍校是1924年11 月13日，他乘船北上經過黃埔時上岸視察，對黃埔軍校寄予厚望。遺憾的是，幾個月後，孫中山在北京因病去世，沒能看到他親手創建的黃埔軍校後來的發展和取得的輝煌成就。 　　值得一提的是，黃埔軍校之所以能夠辦起來，除了共產黨的幫助外，與蘇聯的支持和援助是分不開的。蘇聯不僅提供經費、物資（包括槍械等），而且還派來大批像鮑羅廷這樣的政治顧問和像巴甫洛夫、加倫那樣的優秀軍事顧問，他們參與黃埔軍校的教學、訓練、東征、北伐等各項活動，對黃埔軍校的發展做出了重大貢獻。 　　黃埔軍校教學的最大特色就是政治教育與政治工作。黃埔軍校特設“政治部”，主持軍校政治教育和軍隊政治工作，這在中國軍校史上是首次，這也是黃埔軍校首創。共產黨人周恩來、熊雄先後擔任政治部主任，為後來的人民軍隊培養了大量的傑出軍事人才。 　　黃埔軍校除了重視政治教學外，當然也注重軍事教育，將理論與實際相結合。黃埔軍校奉行軍事與政治並重，實行“分別編制，勤以訓練，厚以教養，嚴以軍紀，指導之以主義及政治觀念”的教育方針，⑨形成了不同於以往中國的舊軍校，也不同於當時其他軍校的獨有的鮮明特色。政治部秘書兼政治教官聶榮臻指出：“黃埔軍校進行政治教育，即是使我們在軍事訓練之下得著精神上的愉快，使我們成為活活潑潑、有訓練、有主義、有革命精神的革命軍人。”⑩

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