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中評月刊：一百年 新時代黃埔精神現實意義

http://www.CRNTT.com   2024-09-05 00:00:50

正因為黃埔軍校學生的政治和軍事素質都很高，才使“校軍”（主要由黃埔學生擔任各級軍官的軍隊）形成了很強的戰鬥力，湧現出一大批高水平的軍事人才。在平定廣州商團叛亂、第一次東征再回師廣州平定楊劉叛亂、第二次東征、北伐等戰鬥中，以黃埔師生為骨幹的“校軍”在實戰中經受血與火的考驗，以陣亡師生531人、負傷408人的英勇和壯烈，⑪打出了黃埔軍校的凜然軍威和赫赫聲名，書寫了中華民族復興史上濃墨重彩的篇章。 　　可以說，戰場是黃埔軍校的一個“特色課堂”，既讓黃埔學生學到的軍事理論知識得以實際應用，還可以學到課堂、操場學不到的東西，同時又讓黃埔師生經受了實戰鍛煉和考驗，戰場變成了考場，在戰爭中學習戰爭，這也是黃埔軍校辦學的主要經驗所在。另外，犧牲的同學就埋在教室外面，從教室裡就能看到自己同學的墳墓，這也是激勵黃埔同學努力學習、苦練殺敵本領的最直接而又殘酷的方式。 　　需要指出的是，黃埔軍校的戰鬥力之所以很強，與中國共產黨的作用是分不開的。從黃埔軍校建校伊始至大革命失敗時，在黃埔軍校工作、學習過的共產黨員有名有姓的就有780多人，估計黃埔軍校的共產黨人在千人以上。共產黨人積極參加黃埔建校、建軍，在課堂、操場和戰場上，起著先鋒、表率作用，為東征、北伐的勝利做出了不可磨滅的巨大貢獻。 　　北伐實現全國統一是孫中山生前最大的心願，也是實現他的政治主張的重要依托。孫中山一生中先後發起四次北伐，分別是1912年、1918年、1922年和1924年，目的就是要打倒軍閥，實現全國統一。孫中山1924年9月組織最後一次北伐並在《北伐宣言》中宣稱：“此戰之目的，不僅在覆滅曹吳，尤在曹吳覆滅之後，永無同樣繼起之人，以繼續反革命之惡勢力。換言之，此戰之目的，不僅在推倒軍閥，尤在推倒軍閥所賴以生存之帝國主義。”⑫遺憾的是，孫中山至死也未能實現國家統一。 　　黃埔軍校最出彩的功績就是在國共合作下，取得了北伐戰爭的勝利，實現了國家的統一。黃埔師生是北伐的重要力量，在各軍中發揮了先鋒模範骨幹作用，湧現出大量的勇敢無畏的優秀黃埔學生，他們血灑疆場，壯烈犧牲。據不完全統計，1300多名黃埔師生在北伐戰爭中慷慨捐軀。其中，黃埔一期生曹淵、蔣先雲是他們中的傑出代表。

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