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讓教育回到“立人”之目標

http://www.CRNTT.com   2011-11-17 14:59:03

相關鏈接： 李英強談立人圖書館與面向鄉村的人文教育　 　　隨著社會的發展，鄉村的教育也越來越人所關注和重視，社會各界有不少人士和機構投入到促進鄉村教育的工作中來。“立人鄉村圖書館”就是這樣的一個無宗教背景的民間教育公益組織，他們的工作方式是在中國選擇一些縣級地區，在當地各界朋友的主動努力和配合下，逐步建立覆蓋全縣的公益圖書館網絡，並以此為基礎開展系列教育、文化活動，從而實現拓寬本地文化視野，更新本地精神生活的長期追求。 　　11月6日，該機構的執行理事李英強在北京“傳知行社會經濟研究所”所舉辦的一個活動上，透過“面向鄉村的人文教育”來闡述了“立人”的願景和工作方式。 　　在講座開始，李老師首先問到：什麼是人文教育？他認為，人文教育就是關於“人是什麼，人何以成其為人”、“人的自由及發展”的教育，這是教育的本質功能。“立人鄉村圖書館”的使命就是讓鄉村青少年成長為健康、正常的現代公民。 　　當天的講座中，李老師透過幻燈片來為30多位觀眾展示很多他精心挑選的照片，每一張照片都記錄著“立人圖書館”的成長歷程，其間李老師還為為大家介紹每張照片背後的故事。 　　李老師特別講到“立人圖書館”的宗旨：以圖書為載體，以教育為內容，立足鄉村，連接城市，推廣國民閱讀，促進鄉村教育革新。目標是改良鄉村地區的文化土壤，為今天出生在信息閉塞、經濟落後的鄉村青少年成長為具有現代理念和世界眼光的新一代公民打開一扇思想和知識的窗戶。願景是立人鄉村圖書館各分館均致力於成為一個好的鄉村圖書館，成為當地的學習中心和教育基地，文化中心和精神家園，交流中心和公共平台。 　　經過3年的努力，“立人圖書館”已經建立了九個分館，分別是：湖北黃侃圖書館、河南張國棟圖書館、四川唐仲容圖書館、四川晏陽初圖書館、雲南孫世祥圖書館、河北甘泉圖書館、江西甘泉圖書館、山西志翔圖書館、重慶精忠圖書館。 　　關於未來的目標，李老師說，2010年是建成兩個新的分館；未來10至15年，在20個以上的縣建成立人分館，每個縣均由中心館下轄若干鄉鎮分館，每個鄉鎮分館均下轄若干村級圖書站。 　　李老師說現在“立人圖書館”的問題是：缺書、缺人、缺支持的機構。縱然有很多的缺乏但是沒有關係，相信以後會有更多人的參與進來，會有更多的支持者，自己在和孩子們生活交流過程中非常的喜樂，在鄉村裡面看山、看水，鳥語花香，很喜歡這樣的生活。 　　講座結束後，李老師安排了聽眾提問的時間。聽眾們紛紛提問。以下是不同聽眾的提問，李老師作答：

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