【 第1頁 第2頁 第3頁 第4頁 第5頁 第6頁 第7頁 第8頁 】

智庫雜誌：台灣“課綱微調” 緣何遭到反對

http://www.CRNTT.com   2015-12-07 00:08:55

3、從“單元主題的重點”分析 　　2014年台灣史課程綱要單元主題的“重點”也進行修正，此部分最重大的調整修改主要有兩部分，第一在第三單元部分上加了“台人與抗日戰爭”。台灣自日本進據台灣開始，就開始了長期近五十年的反抗日本殖民統治者的鬥爭。此鬥爭前期為武裝抗日，後期為非武裝抗日。台灣的武裝抗日，是中華民族反抗日本軍國主義對外擴張的原點，更是中華民族抗日戰爭的重要組成部分。故在此處加上此條，即符合歷史史實，也便於學生瞭解日據時期台灣人民的反抗情況。第二在第四單元部分，加上了諸如“光復”、“制憲”、“二二八事件”、“政府遷台”、“土地改革”、“地方自治”、“白色恐怖”、“保釣事件”等具體的事件及政策性的史實。這樣微後的課綱更強化了“台灣主體性”。 　　4、從單元“說明”的內容分析 　　單元“說明”是就此單元的內容進行具體闡釋的指導，此部分內容較2012年的課程綱要更為細緻具體，除上述“單元、主題、重點”已經微調的內容外，主要增加的內容如下： 　　⑴說明漢人來台、澎的緣由與經過，如宋元對澎湖的經營及明代顏思齊、鄭芝龍來台，並說明原住民族和漢人的互動。（第一單元） 　　⑵說明清廷在台灣的現代化建設如電報、教育和鐵路，使台灣成為當時全中國最先進的省分。（第二單元） 　　⑶台灣與甲午戰後晚清變法運動與辛亥革命之互動包括孫中山來台尋求台人支持，以及台人參與革命及“中華民國”之建立。（第三單元） 　　⑷說明“中華民國”宣佈對日抗戰並聲明廢除馬關條約、抗戰中軍民死傷慘重，以及台人李友邦等赴大陸參與抗戰。（第三單元） 　　⑸說明開羅宣言、波茨坦宣言內容與“中華民國”政府光復台灣。並敘述“中華民國憲法”的制定與台灣代表的參與。（第四單元） 　　⑹說明三七五減租、耕者有其田等土地改革的過程與影響，以及政府推動地方自治的過程及其對民主發展的意義。（第四單元） 　　⑺說明台海對峙、八二三炮戰、反共政策與白色恐怖。（第四單元）

【 第1頁 第2頁 第3頁 第4頁 第5頁 第6頁 第7頁 第8頁 】