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劉源俊：兩岸應建中華高等教育觀念

http://www.CRNTT.com   2010-08-19 00:17:31

大學自治的關鍵就是讓教育家辦大學 　　記者：您很強調大學的自治，大學的自治對培養人才有甚麼樣的優點呢？ 　　劉源俊：大學自治基本上它的意義就在於，讓教育家來辦大學。當沒有充分自治的條件的時候，教育家或者對教育有理念的人，會裹足不前。以我個人的經驗來講，我做了八年的東吳大學校長，從1996年做到2004年。台灣在1994年公佈了新的大學法，這個大學法是相對比較開明的，剛剛我講的那一條“大學在法律範圍內享有自治權”也是放在裡面的。但到了2006年底，又新修改了“大學法”，從三千多字變成了五千多字，把以前很多開放的觀念又壓縮了，是一個管制型的“大學法”。換言之，剛好我做校長的那幾年是比較開放的，所以我覺得自己還可以做，那一陣子至少東吳大學是“高度自治”的。 　　以現在的“大學法”和今天“教育部”的做法，我是絕對不適任的，叫我去我也不會去做，因為不能做。今日在“教育部”管制下，指標“鋪天蓋地”，要求配合政策的各種競爭性計劃推陳出新。在這種情況下去做校長，不需要甚麼教育理念，是要有“特殊本領”的。 　　你剛才問培育人才的差別在哪裡。誰來培育人才？當然是教授，而組織教授們的當然是靠校長，這還是很關鍵的。假如那些有教育理念的人都不來做校長、教務長、學生事務長了，請問這個學校怎麼培育好的人才？只有在有充分自治的環境裡，這些人才會出來。這是我的基本看法。

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