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劉道玉：一蓑煙雨任平生

http://www.CRNTT.com   2011-06-04 09:59:24

劉道玉能否成為費希特？能否成為福澤渝吉？今天來討論已經沒有意義，但是可以肯定的是，一個民族的復興，沒有一所完整文化意義上的大學，一所獨立於政治立場和意識形態之外的自由表達的大學，沒有一個以這所大學為核心的文化中心，幾乎只有失敗一途。   　　我想，如果我們保持了在打到四人幫以後那段清明的政治，如果我們保持了八十年代中國人心中的激情，如果我們保持了大學高考制度恢復而振奮起的民族精神，如果我們能讓大學自由的表達，而不是整天神經衰弱的“反自由化”，如果……，如果….., 那麼，劉道玉，或者張道玉，李道玉的確有可能成為費希特，成為福澤渝吉，成為又一個蔡元培的。可惜的是，這一切都不存在，這就姚國華所說的“悲劇”的含義。他在後來發給我的郵件當中悲憤的說：   　　“這是在中國，在一個只顧經濟建設的中國，一個以跟蹤別國為發展之路的中國，一個由一幫愚昧的，鼠目寸光的經濟學家主導的中國，一個以GDP為轉移的中國，一個居然想的出以大學產業化來拉動GDP成長這樣荒誕主意的中國。   　　“在這裡，人是不需要擁有自己大腦的，大學僅僅是服務於經濟目標的工具，而且由於眾所周知的原因，大學獨立的思想和創造力，不僅不是經濟發展所需要的，而且還構成對政治穩定的威脅。這樣，大學的命運就可想而知了。”   　　我需要補充的是，由於社會的“泛行政化”，大學正在日漸退化，退化成一個部門，一個社會單元，甚至退化成一個掛著“副部級”或“正局級”牌子的文化行政衙門。   　　座談會後，我把劉道玉先生請到我家住了一晚。在北京西郊，一個綠樹環繞，“苔痕上階綠，草色入簾青”的所在，我們進行了長談。   　　他告訴我一件往事，1985年武漢大學為土地問題和臨近一所大學產生糾紛，被人狀告到省委，要求省委出面協調。因為省委書記最寵幸的秘書畢業於那一所學校，估計在人前人後說了許多閑話，劉道玉發現自己一開始就處於不利的地位。   　　先是開會並沒有在前一天通知他，所以他按照原計劃去同濟醫院看望一位住院的武大老教授，待他匆匆趕到會場，已是姗姗來遲，封疆大吏臉色自然不好看。   　　會議中，劉校長對對方的指責據理力爭，省委書記大為不悅，批評他“以勢壓人”。劉說：XX同志，你用詞概念欠妥，武大是一所大學，XX大學也是一所大學，我們是平等討論問題，何來壓人之勢？把書記嗆的啞口無言。   　　最後這位書記說，省委決定把這塊有爭議的土地收歸政府管轄，劉大聲抗議：中國自古以來都是政府撥土地給大學辦教育，哪有政府從學校收回土地之事？！如果是你個人的意見，我表示反對，如果是省委的決定，我懇請省委慎重決策，真要出此下策，我決不執行！說罷，拂袖而去，會議不歡而散。   　　八八年劉校長被突然罷免以後，還是這位書記托人帶信，表示很希望和劉見一面，在他的辦公室好好談談。劉轉告說，我現在已是一介平民，無事可談，如果真的要談，請XX同志步行到武大來，我願意見他，他如果坐車來，我不見！   　　道玉先生就是這樣一個人，他在強權面前，在達官貴人面前，總是一副傲骨，一副知識分子的傲骨。一副很讓人不舒服的傲骨。   　　寫到這兒，也該擱筆了。瀏覽新聞，突然發現網上一則出自燕趙都市報的文章，標題是《是什麼在拖我國全球競爭力的後腿？》文章說，世界經濟論壇發布全球競爭力報告，中國的排名從去年的46位下降到49位，而且是連續3年下降。   　　為何逐年下滑？文章說，一個重要的原因是基礎科教領域投入不足和技術創新環境的缺乏。人們的聰明才智受到體制性的壓抑所致。   　　由此我想到劉校長的教育思想，他從80年代初起，就呼籲大學應當把培養學生的創造能力放在首位，以後又提出創造性的人才觀。他在武大任校長期間，為了實施培養創造性人才的目標，提出培養大學生的金牌精神，營造民主、自由、開拓、創新的學習研究風氣，大力推行教育改革，收到了良好的效果。   　　我想，這是不是也體現了一個知識分子的遠見卓識呢？   　　（時間:2011-06-03 來源:文化縱橫）

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