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劉道玉：一蓑煙雨任平生

http://www.CRNTT.com   2011-06-04 09:59:24

劉道玉：要回答這個問題，我們只要看看：為什麼我國高等教育改革寸步難行？高教上的亂象又是怎樣造成的？問題的根源就在教育部大一統的集權領導體制，壟斷了一切教育資源，把持著一切教育決策與管理權，剝奪了大學本應享有的獨立自主權。在這樣的體制下，誰敢越雷池一步，誰敢自行改革呢？ 　　幾天前，我與復旦大學前校長楊福家先生討論高教問題時，他說美國建國後的200多年裡居然沒有教育部，上個世紀80年代初才設立了教育部，但在其管理職責上，都是不管……而中國教育部恰恰相反，其職責是要管、統統管，甚至連在校大學生能否結婚，能否在校外租房，大一學生能否買電腦等，也都要發個文件。既然計劃經濟不能振興我國經濟，難道大統一的計劃教育部能夠振興中國的教育嗎？教育部放權了，就會出現我國教育改革園地裡百花爭奇鬥艶的大好景觀！ 　　記者：在推動教育改革中，您認為目前還有哪些可以切實推行、而又沒有做的？ 　　劉道玉：從局部來看，亟須而又可以推行的改革措施有不少，教育部和大學的校長們應該是可以大有作為的。例如，民主選舉大學校長，這是大學去行政化的關鍵措施；認真研究和回答“錢學森之問”，推行創造教育；建立大學教授委員會，賦予他們督察學術腐敗的權力，制定學術誠信制度；開展通識教育試點，然後以點帶面普遍推廣；從嚴治校，清理不合格的博士學位授予點和導師；改革說教式的和不受學生歡迎的思想政治課；改革陳舊的課程體系，從知識的整體上設置一些新課程，等等。每個大學，應有各自的改革側重點，辦出各校的特色。 　　今天批准學校籌備，明天批准專業設置，這不又重蹈老路了？ 　　記者：近來大學改革最受關注和期待的，當數朱清時先生主持創立的南方科技大學，您對南方科技大學有些怎樣的看法和期待？ 　　劉道玉：朱清時提出了不少好想法，如“大學要去行政化，行政部門要為教授服務”，“不拘一格選人才，將從高二選招優秀的學生，從國外招聘高素質的教師”等。對於這所新辦的大學，包括我在內很多人，都充滿著期待。 　　最近，從媒體上得知國家教育部批准了籌建南科大，並同意把學校作為改革的試驗田。我不禁擔心，今天批准學校籌備，明天批准專業設置，再後來還要批准研究生授予權，最後還得接受它的檢查和評估，這不又重蹈大學體制的老路了？請問：哈佛大學先於美國建國，它是由誰批准的？以色列建國前，於1932年創辦了希伯來大學，它又是誰批准的？我國的西南聯大又是誰批准的？ 　　我最想對朱清時校長說的是，如果深圳市計劃投資100億，那就請把錢捐贈給大學的董事會，大學就是名副其實的私立大學，享有完全獨立自治權。 　　我國高教領域的實用主義、形式主義和官本位主義，完全替代了西南聯大的辦學理念，致使冒進、浮誇、瞎指揮、造假、貪大求全和相互攀比之風盛極一時。 　　記者：不少學者提出“教授治校”的方案，您怎麼看？ 　　劉道玉：教授治校是蔡元培先生管理大學的核心理念，是尊重教授地位的表現。 　　在我國現實情況下，既不可能實行教授治校，也不能兌現校長治校，核心問題涉及政治體制改革，在大學中黨領導一切的做法，無論是對發揮校長的作用或是繁榮學術，都是有害的。因此，必須改革，實行黨政分開。比如汪輝事件爆發已這麼久，清華大學本來有足夠的時間查清事實真相，卻久久沒有組織調查，這無論如何都是不正常的。孰是孰非，絕不能靠批汪和挺汪的人數之眾，而只能依靠事實。 　　過去發生在另一所大學的學術抄襲，群眾紛紛要求身為院士的學術委員會主任調查，但他卻說：“沒有黨委的指示，我不能調查。”這就說明，學術委員會的權力受到了掣肘，也就是說，學術腐敗涉案人員，受到了錯綜複雜的關係網的保護，所以清查腐敗就進行不下去。因此，無論是清查經濟腐敗或是學術腐敗，都必須建立獨立的檢察委員會，秉持“只認得真理而不認得利害”的大無畏精神。 　　記者：不少學者言必稱西南聯大。您認為西南聯大的辦學經驗對於今日的大學校長會有哪些啟示？

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