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可以不教學生“如何給領導開電梯”

http://www.CRNTT.com   2011-05-25 09:46:55

官場禮儀進大學就業指導課 教怎麼給領導開電梯 　　中評社北京5月25日訊／“在行政化入侵校園的大背景下，高校與‘衙門’之間界限模糊，學校里頭頂烏紗的官員眾多，諸如數十位教授爭一處長之職的奇事層出不窮。教師不做官，就難有出頭之日，學生不懂官場禮儀，就可能難在社會上立足，因此開課傳授官場禮儀，似乎顯得順理成章。”《中國青年報》今日登載評論員彭健的文章“可以不教學生‘如何給領導開電梯’”，全文如下：   　　“坐電梯是有講究的，最大的領導應站在靠里面的位置，旁邊是第二領導，地位最低的應該站門口負責開關電梯。當然，如果電梯中有人專門負責開關電梯那就另當別論了……”在廣西某重點高校一堂主題為“職場禮儀”的就業指導課上，授課老師周大鵬(化名)向學生悉心傳授官場禮儀。據《中國青年報》報道，在廣西、湖北、福建等地的一些大學，都有類似的教學內容。 　　這樣一幅高校教師與學生共同研討如何獻媚權力的圖景，讓人想起發生在美國的一樁往事。2009年8月，美國總統奧巴馬在接受一位11歲兒童訪談時說，要在新學年開始之際，即9月8日對全國的學童作一次電視講話。得知總統意願後，教育部長鄧肯馬上給全國中小學校長去信，要求他們組織學生收看總統講話，並建議學校“辦一些課堂活動”，讓學生“談心得、說體會”。 　　鄧肯的信一發出去，立即招致美國各界的猛烈批評。很多人覺得，這是在搞奧巴馬的個人崇拜，對全體學童進行政治宣傳，更有家長和教育家認為，這是給孩子洗腦的危險開始。美國許多學校公開表示，將不組織學生觀看奧巴馬講話，還有一些學校則宣布，教師會先將講話錄像，作出評估後，再決定是否對學生播放。 　　從這起事件中，可以看到美國社會尤其是教育界對權力的警覺。他們盡自己最大的努力在教育和權力之間築起“防火牆”，不讓學生受到來自權力的傷害，哪怕是潛在的、可能的傷害。但國內一些高校給學生傳授官場禮儀的做法，恰恰是為學生臣服權力、親近權力架設起橋梁。 　　中國一些高校對權力如此親近，其來有自。在行政化入侵校園的大背景下，高校與“衙門”之間界限模糊，學校里頭頂烏紗的官員眾多，諸如數十位教授爭一處長之職的奇事層出不窮。教師不做官，就難有出頭之日，學生不懂官場禮儀，就可能難在社會上立足，因此開課傳授官場禮儀，似乎顯得順理成章。 　　這是否意味著將一切歸咎於制度和社會大環境，高校教師傳授“怎麼給領導開電梯”這樣的官場禮儀就具有了正當性呢？ 　　諾貝爾文學獎獲得者卡內提曾談到發生在二戰時期的一件事。一個在德國漢堡被征召的後備警察營，被派到一個叫作Jozefow的波蘭村莊去全數消滅那裡的猶太人。士兵們可以自己提出要求不參加這次行動，但是500名士兵中只有12個表示不想參加。其餘的士兵以從背後開槍的處決方式殺害了所有的猶太人。有的士兵興高采烈，但大多數士兵則是以認真完成任務的態度參與了這次屠殺。對於這起事件，卡內提的結論是：壞制度普遍造就了沒有道德是非感的人群。 　　而對於同樣的事件，思想家阿倫特卻關注的是少數12個人。阿倫特在他們身上看到的是個人責任，而不是人的普遍自然趨向，在她看來，幹壞事，參與壓迫、歧視，根本原因不在於一切人所共同的人性弱點，而在於個人的不思想和無判斷。

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