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中評智庫：重振台灣精神　反對自我殖民

http://www.CRNTT.com   2016-01-15 00:12:20

令人疑惑的是，在蔡英文心裡，比“兩黨政治”還有更高價值的“真正的民主”究竟是什麼？大家都還記得，七月反課綱團體動員國、高中學生包圍夜宿“教育部”，部分學生帶梯子爬過圍牆，闖進大樓，佔領部長室；在警方驅趕逮捕時，學生不斷高喊：“退回洗腦課綱，捍衛教育尊嚴”。 　　“教育部”官員羅列出“反課綱”團體爭議的主題，共計有十七項，大多是專有名詞，包括把“日本統治”改成“日本殖民統治”、“接收台灣”改成“光復台灣”、“慰安婦”改成“婦女被強迫做慰安婦”、“中國”改成“中國大陸”等。任何人都不難看出：所謂“反課綱”運動，其實是“台灣國”和“中華民國”兩種意識形態之爭。 　　玩弄“台灣意識” 　　當時民進黨主席蔡英文及十三位綠營執政縣市長立刻發表聯合聲明表示，看到高中生自己站出來，“肉身衝撞”“教育部”，抗議教材遭政治力扭曲，“我們被這股勇氣感動，同時也覺得慚愧，因為給孩子一個健全的教育環境和客觀的內容，本應是大人的責任”。 　　他們呼籲“教育部”應宣佈立即撤回爭議課綱，繼續沿用現行課綱教材，如果馬政府仍舊執迷不悟，那麼改正爭議課綱、讓教育擺脫政治的干擾，將會是下一任政府的責任，“我們誓言要扛下這個責任，絕不逃避！” 　　我們切不可忘記，“教育部長”吳思華對“反課綱爭議”的解決方案是“新舊課綱並用”。請問：“新舊課綱並用”和“撤回爭議課綱，沿用現行課綱”，哪種方式比較符合“民主自由的生活方式”？民進黨不惜使“兩個政黨都被帶進歷史的灰燼”，也要灌輸給下一代的意識形態是什麼？

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