【 第1頁 第2頁 第3頁 第4頁 】

大學城：教育的“爛尾樓”

http://www.CRNTT.com   2010-06-28 09:51:15

大學城背後的中式“教育產業化”思維之弊  　 　　教育前行30年，大學定位始終模糊不清    　　過去30年，中國高校改革分別經歷了市場化(如取消畢業分配和實行收費制)、國際化(如“建世界一流大學”和大規模合併)、產業化(如瘋狂擴招和建大學城)三大高潮，但真正的改革，依然在艱難前行。而期間，中國大學的定位始終“模糊不清”。    　　有人曾將中國大學比喻成“不用還債的公司”：“大學是產業經營，卻背負了2500億元債務；出售產品，卻沒有售後服務；是投資，卻不保證你的回報。”大學變得像混合了政府和企業功能的奇怪公司：是公共服務，卻由家長們高額支出；今天各種大學城項目亂象──包括借辦學圈地、債台高築和低價收地、高價賣地，從一個側面反應了中國高校改革的弊端。    　　教育產業化：產業化在先，教育在後    　　大學城“爛尾”，正是反映了中國“教育產業化”思路的弊端。偏離了辦學的本質，而將發展教育的項目置換成拉動經濟的手段，用招商引資的思路去辦學，是廊坊東方大學城（以及很可能未來更多的大學城項目）慘淡收場的症結所在。經營好在大學這家“公司”，就必須擺脫“擴招負債，賣地償還”之路。辦學不比做其他生意。國外高校的成功經驗也告訴我們，真正市場化、產業化的教育系統，始終是以“以人為本”為根基，脫離了這一點，教育產業化恐怕難以成功。    　　民國時期的清華大學校長梅貽琦曾說，“大學者，非大樓之謂，大師之謂也”。人才、而不是校舍，才是學校的靈魂所在。無論以何種形式辦學，教育的思路也因始終回到“育人”之上。 　　來源：網易評論

【 第1頁 第2頁 第3頁 第4頁 】