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朱清時南科大最後一課

http://www.CRNTT.com   2014-09-28 12:18:43

“我認識這張照片上的每一位學生。”朱清時在9月25日接受時代周報記者採訪時如是介紹，“相片上一個學生，自己參加美國組織的國際數學建模大賽，得了國際一等獎；一個學生，參加國內金融期貨的一個大賽，得了特等獎；一個女學生，參加了食品科研工作，論文發表在美國《自然》雜誌上；有兩個學生已提前畢業被倫敦大學、牛津大學錄取…… ”   　　“第一屆學生四十幾個，時間長、人數少，所以每個都認識；第二屆學生188個，我只認識中間一部分；第三屆就只認識個別了，因為時間短，而且人數也多了。”朱清時說。   　　最後一課的內容是“如何培養創新性人才：回答錢學森之問”，這個主題朱清時在過去已多次提及。在演講中，他再次總結了自己的改革方法前即探索如何提高學生的創新能力。   　　他將之歸納為以下幾點：去行政化；實行能力素質與知識並重的選拔機制；四年學制，前兩年上寬口徑的基礎課，後兩年自選專業，以利於適應交叉學科的發展；實行書院制管理；逐步實現“自授學位，自發文憑”，由社會而不是教育行政領導來評價大學。   　　朱清時再次說起他的座右銘，來自法國數學家帕斯卡，“人生就像蘆葦一樣，很脆弱，但人是有思想的蘆葦。這就是說，做人要有自己的思想。至少一個人的一生中要體會一下做人的這種偉大”。   　　2014年，南科大錄取本科新生608人，相當於該校2011-2013年三年招生人數的總和，這一招生規模距離深圳市政府原本2000人的計劃還有不小差距。目前該校學生已達1218人。演講結束後的現場提問環節，一名新生向朱清時表達了自己的擔憂：“今年學校的招生規模擴大了一倍，以後能不能保證教學質量？”   　　朱清時說：“最理想的大學，可能是西南聯大和加州理工學院，學生很少，老師很多……大學一定要有多種模式，核心還是追求智慧和真理。”   　　學生的提問逐步掀起高潮，到最後甚至有了一些悲情成分。一位2014級新生站起來說：“朱校長，您過去說，‘我們都是坐在火車里的人，突然發現火車走錯方向了，但是這個時候誰也不敢跳車’。您為什麼做了一屆就卸任了，您提前跳車扔下我們，我們的路要怎麼走？”   　　現場再次響起掌聲。朱清時短暫沉默了一下說：“我自己也有自知之明，南科大的工作很操心，也很繁重。很希望有年輕、精力充沛、富有改革意識、更有聲望的人來擔當重任，謝謝你！”   　　在過去的五年時間里，朱清時被視為一個孤獨的改革者。到了現在，他又說，“學生讓他沒有了孤獨感”。   　　在提問環節，一個2013級的學生站起來大聲說：“朱校長，我有自己的一個看法想表達，在演講前，很多同學圍著您要簽名，我感覺找您簽名的，大概有三種情況：一是表達對您的愛戴，二是想讓您簽名留字來激勵自己，三可能是刷存在感。我覺得，與其淹沒在找您簽名的茫茫大軍中，不如與您有精神上的思想交流。我希望您在演講完後，能夠安靜地離開”。   　　朱清時笑了笑，沒有接話。適當的沉默，已是朱清時的處事方式，2009年他上任後，曾抨擊中國教育體制的弊端，堅決抵制教育部的諸多規定。離別之際的朱清時，已收斂自己的性格，去處理一些關係。在現場他如是說，“我從來不喜歡說官話，只是想把真實的想法說清楚”。   　　演講最後，主持人提起開學典禮上的三鞠躬，提議全體學生起立向朱清時回鞠三躬。滿場學生安靜地起立鞠躬，朱清時站在台上，也默默地向學生三鞠躬。   　　禮畢，他安靜地離開。

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