導致“學術表現差”的原因，大致可歸為主、客觀兩大類。客觀而言，這部分人群中確有一部分自身能力和水平無法勝任學習要求。而從主觀上分析，部分留學生不努力學習、不重視學校規定、不能及時管理好自身學業，可能是一個重要因素。其實，任何一所大學勸退學生都非小事。雖然各大學標準可能略有不同，但都有嚴格的程序，且會給學生預先警告和上訴的機會。並且，這些規定都清晰地列入了學校規章制度，更是新生入學培訓的重點內容。然而，一些學生仍然由於不夠重視而惹禍上身。最近披露的美國科瑞頓大學中國研究生“被開除”的故事，就是典型事例。據報道，科瑞頓大學研究生院規定，畢業需修滿36個學分、平均成績達到3.0（即B）。如果學生拿到3個C，就面臨開除風險。除非學生向研究生院董事會上訴，有充足理由說明特殊原因。該學生第一次拿C時，研究生院曾向其發出警告信，並告知導師。然而，該生並沒有太在意。拿到第二封警告信時，他仍心存僥幸。3個C之後，儘管他向研究生院董事會上訴，但還是被開除。
“學術誠信”則是絕對不可觸碰的禁區。對此，絕大多數中國留學生是非常重視的。但遺憾的是，還是有人鋌而走險。去年5月，30多名中國學生因涉嫌找人代考而被學校約談並處分。去年6月，《華爾街日報》公布了一份關於國際學生作弊的研究報告，並引起《財富》雜誌、福克斯新聞、《商業內幕》等網站的關注。《華爾街日報》致函50所招收本科國際生的美國公立大學，請求提供學生的作弊記錄。最終，有14所大學提供了2014—2015學年的相關信息。分析有關數據後，《華爾街日報》發現某些大學國際生作弊的人數至少是本國學生的兩倍，最高的甚至達到8倍。平均每100個國際生中，就有5.1人涉嫌作弊。
除考試作弊、代考、找槍手代寫論文之外，留學生在“學術誠信”方面容易出問題的還有論文抄襲。除主觀抄襲外，有些學生是由於不了解美國的學術要求而被指抄襲。《華爾街日報》的報道也稱，接受訪問的美國教職員工認為，一些外國學生並不了解美國學術道德標準。就論文寫作中的類似問題，記者曾採訪過一位中國留學生。在他看來，美國學生大多數從中學就開始學習撰寫論文，在如何引述他人觀點方面，老師會給予細心指導，而國內中學教育在這方面基本是空白。該同學的經驗是，大學英文寫作基礎課中有這方面的培訓，初來乍到的中國留學生都應加以重視。
由於國際生的學費是本地生的2～3倍，美國大學歡迎外國學生。但是，美國大學的老師們表示，這並不意味著他們會放鬆對國際生的學術道德標準要求，“學術誠信”是留學生不能觸碰的紅線。
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