但胡永超喜歡這個職業。今年教師節，有學生送他一張畫，畫滿紅色桃心，寫著：“我知道我們才相處幾天，可是我知道你是一個好老師。” 他教的四年級學生還曾自發凑錢，請家長去鎮裡買蛋糕，給他過生日。
有了這份價值感，對於輕視，胡永超不太在意。假期打工時，他不跟同事隱瞞教師的身份，也會告訴招聘者自己是教師，只能幹兩個月。
2016年暑假，胡永超在深圳推銷淨水器。同事叫他“小胡老師”，有人看到生僻字，會問他怎麼念，他也不認識，被大家調侃，不識字還教語文。
胡永超那年20歲，身邊的同事大多比他還小。看到他們，“小胡老師”會想起學生們。某個夜晚，他和同事一起站在街上，聊天、看星星。平時“嘻嘻哈哈”的同事突然認真起來，說初中畢業後出來打拼，至今沒有積蓄，厭倦漂泊，但回家掙不到錢。最終，這個年輕人流露出對胡永超的羨慕，“你至少還有選擇”。
“小胡老師”馬上想到了學生——有的也是初中畢業就外出打工了，他們可能找不到工作，可能前途渺茫。暑假結束，胡永超把同事的故事帶進了課堂，勸學生堅持讀書。
打工的日子充滿艱辛。2014年，胡永超實習結束，去杭州找暑假工，找了幾天也沒找到。朋友介紹他去西湖邊一家餐廳做服務員，他和同事負責8張餐桌，點菜、傳菜、倒茶、結賬、處理顧客各式各樣的臨時需求，還要提防逃單，從上午10點幹到晚上10點，每天都“腰酸腿疼”。
胡永超還在廈門幹過電話銷售，每天工作10個小時，打300多個電話，3個月賺了8000多元。2017年暑假，他如約抵達上海一家健身房，被告知場地還得裝修兩個月。他離開上海，去景德鎮開網約車，因為不熟悉路，總走錯，他主動給顧客退繞路的錢。他算了算，發現幾乎不賺錢，開了幾天就回老家了。
在胡永超看來，沒有輕鬆賺錢的兼職。剛當教師時，他嘗試運營公眾號，分享賺錢的方法、教書的趣事，每周更新，堅持一個月，只有300多人關注。 |
