香港教材，為何屢屢“藏毒”？
香港於2009年正式實施新高中課程，設立必修科目“通識教育科”。然而，如此重要的科目，香港教育局並未指定教材。全國港澳研究會理事顧敏康就指出，香港的通識教材缺乏監管。
那麼，這些教材正在給香港的年輕人傳遞什麼內容？
2019年，一篇題為《我花了725港幣，買了香港通識教材》的文章在網上引發關注。作者在翻看香港通識教材的過程中感到“如坐針氈”。
“我預料到書裡可能不會有太多正能量，但沒想到竟然是如此的負面、偏激。預設立場和煽動性的內容充斥著整本教材。”
令人憂心的是，2012年開始，通識科成為香港中學生進入大學的必考科目之一。這意味著，“無論學生原本的立場如何，都不得不拼命學習這套‘洗腦教材’，得分越高受到影響的機會也會越大！”
由於通識教育在教學內容設計上並未指定教材，通識書籍未經審查即可進入課堂，這就使得部分教材會出現刻意誤導和曲解政治的內容。據《文匯報》報道，香港公立學校趙聿修紀念中學的相關通識教材中明目張膽灌輸“港獨”觀念，還要求學生觀看“港獨”分子宣揚分裂思想的視頻。
通識教育科改革是香港教育撥亂反正的第一步。4月1日，備受關注的香港通識科教育改革方案出爐。香港教育局向中學發出通函指出，通識科改名為“公民與社會發展科”。“公民與社會發展科”將以香港、國家和當代世界3個主題為核心內容，仍屬必修必考，但只設合格與不合格。課時比現在的通識科減半，為130至150個小時。同時為學生提供前往內地學習的機會。
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