上海市委黨校現代人力資源測評研究中心、上海市人才理論研究基地研究員楊國慶認為，“第一學歷”是學歷貶值時代的產物。在學歷緊缺的年代，只要有學歷就會受到重視。但對於如今學歷貶值的時代，用人單位在衆多類同高學歷者擁有者中無法判斷，便常常拿“第一學歷”作為重要參考依據。
“‘第一學歷’高低有少許階段性差異。‘第一學歷’通常被人們認為是中考或高考兩次重大關鍵節點考試結果的伴生物，在某種程度上被認為是代表某人在那個重要學習階段接受教育水平和學習成績的高低。”楊國慶對記者表示。
“‘第一學歷’現象由來已久，是一種民間的說法，認為‘第一學歷’是優選的結果。但過分依賴‘第一學歷’來辨別人才則有失偏頗，是一種學歷歧視。”人力資源專家、安徽省勞動協會常務理事汪張明進一步對記者表示。
如何扭轉“第一學歷”偏見
對於“第一學歷”的偏見，近日教育部在官網回答網友“專升本畢業後的第一學歷是專科還是本科”的問題時，明確表示國家教育行政部門相關政策及文件中沒有“第一學歷”這個概念，教育部在答複中還表示，在管理過程中所說“學歷”通常指的是個人獲得的最高或最後的學歷。
“解決‘第一學歷’歧視，標本兼治的‘標’是教育主管部門從政策上否定第一學歷的存在，使該概念不具有制度上的合法性；而標本兼治的‘本’在於以人才以用為本，最終在實踐中發揮作用。不管什麼學歷，只要找准自己的定位，在本職崗位建功立業，就能够從根本上消除人們心中的歧視。”楊國慶說道。
教育部教育發展研究中心綜合研究部副主任張家勇告訴記者，在職稱招聘時，所謂“第一學歷”當然是初步篩選門檻，往往很優秀的博士因為“第一學歷”不是211或985院校被拒之門外。究其原因，主要是用人單位選人用人標准科學性、專業性不足，不能根據品德和崗位能力要求確定用人標准，片面“唯學歷”“唯名校”，追求人才高消費，給社會帶來錯誤導向和不良風氣。對此，中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》中已有部署。方案要求黨政機關、國有企事業單位等選人用人合理設置標准，重在品德和崗位能力需要，引導社會理性、科學選人用人。（來源：中國商報 記者：王彤旭） |
