以前，在“幸福”還未被列為施政目標之前，還可以發發牢騷，說說自己的不幸福。但是，當這一主觀的感受也被列為施政目標之後，還有幾個人敢真真正正的站出來說自己不幸福呢？不知道你們是否有過這種經歷，課堂上老師提問的，即使你十分想舉手回答，可是看見周圍沉默的同學，就一直沒敢舉手回答。
而且中國的門面工程搞得真是好。想想當那個把經濟發展作為首要工作的年代，有多少省市出現了虛假GDP現象。就像小時候校領導視察課堂，老師往往都會提前告訴學生，無論老師提的問題會不會回答都要踴躍舉手，會的舉右手，不會的舉左手。於是，課堂上就呈現出師生配合的良好局面。然後，領導就會毫不猶豫的認為這個班級十分優秀。敢問，在這個榮譽至上的年代，為了贏得什麼所謂的優秀學校、優秀城市等稱號，又有多少人的“不幸福”被壓制了下去？
筆者真心希望，政府不要為追求幸福而幸福，這樣，人們連說不幸福的權利都在無形之中被剝奪了。量化的幸福只會使人們更不幸福。不如真真正正地辦實事，幸福與否，人們自有判定。 |
