倡導閱讀的教育家朱永新曾說，如果沒有閱讀生活和兒時遊戲，兒童的生活將是單調的、死板的、沒有生機的。一個成長過程中只有教科書或動漫電游陪伴的孩子，必然無法成長為一個明智、守禮、仁愛、博識的現代公民。
並且，教育的失衡釀造了一個冷峻的現實，孩子們無法平等享受閱讀的權利，有的孩子剛剛降生，就有了精美的“零歲書”相伴，但有的孩子上完小學，可能還在奢望擁有一本《新華字典》。
有人說，孩童時期的閱讀習慣將奠定這一生的閱讀基調，現時兒童閱讀的態勢將決定未來閱讀土壤的肥沃與貧瘠。在一片沙礫之地上蓋大樓，迎來高度之餘更在承受隨時崩坍的風險，目前的閱讀率增長之勢恰扎根在這樣的飄搖地基中。
試問，我們是否知道兒童閱讀率下降的原因是什麼？城鄉之間、不同性別兒童的讀書差異是什麼？低幼、兒童和少年的讀書各有什麼特點和趨勢……在這些問題面前，很多專業人士都會覺得茫然無措，因為他們看到了現在的問題，卻並未有放眼未來的焦慮。
不能再讓“閱讀斷層”繼續撕裂閱讀活力的基石。推動國民閱讀，必須掃除少年兒童閱讀板塊的盲點。這是我們整個國家閱讀的起點，也是塑造文明社會的起點。只限於筆頭和口頭的呼籲是不夠的，只限於開展讀書活動和捐書贈書也是不夠的，我們需要一個科學、長效、穩定的機制，有機構、有資金、有法規，讓每個小讀者都能可讀、善讀、樂讀。
（來源：人民網－人民日報） |
